Итоговый тест по обществознанию за 9 класс

↑ Понятия «Человек, индивид, индивидуальность, личность». Соотношение понятий.

Человек – целостное биопсихосоциальное существо, связанное с другими формами жизни, но выделившееся из них, способное производить орудия труда, обладающее членораздельной речью и сознанием, нравственными качествами. Человек – субъект общественно-исторического развития, создатель материальных и духовных ценностей. Биологическое и социальное начала в человеке находятся в сложном взаимодействии, определяют психическое развитие и своеобразие человеческой личности. Социальное в человеке рождается и развивается в ходе его сознательной деятельности и общения. Если предпосылкой развития человека называют наследственность, то источником его развития считают социальную среду. Индивид (от лат. individuum – неделимое, особь) отдельно взятый представитель всего человеческого рода. Индивидуальность (от лат. individuum – неделимое, особь) – неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных свойств. Если, употребляя слово индивид, мы пытаемся отметить связь человека с другими представителями человеческого рода, то понятие “индивидуальность”, напротив, выделяет человека из сообщества других людей. Личность (англ. personality; от лат. persona – маска актера, роль) – 1) особые качества человека, приобретаемые им в социокультурной среде в совместной деятельности и общении; 2) человек со своими социально обусловленными и индивидуально выраженными качествами (интеллектуальными, эмоциональными, волевыми, нравственными и др.) Соотношение понятий «индивид», «индивидуальность», «личность» может быть выражено формулой: «Индивидом рождаются. Личностью становятся. Индивидуальность отстаивают». Особо значимый период в развитии личности – подростковый возраст и ранняя юность. В это время развивающаяся личность начинает выделять себя в качестве объекта самопознания и самовоспитания.

Тест по теме «Человек, индивид, индивидуальность, личность».

ЗАДАНИЕ 1. ЗАДАНИЕ 2. ЗАДАНИЕ 3.ЗАДАНИЕ 4. ЗАДАНИЕ 5. ЗАДАНИЕ 6. ЗАДАНИЕ 7. ЗАДАНИЕ 8. ЗАДАНИЕ 9. ЗАДАНИЕ 10. ЗАДАНИЕ 11. ЗАДАНИЕ 12. Потребности человека 

ЗАДАНИЕ 13. ЗАДАНИЕ 14. ЗАДАНИЕ 15.ЗАДАНИЕ 16.ЗАДАНИЕ 17.ЗАДАНИЕ 18.ЗАДАНИЕ 19.ЗАДАНИЕ 20.

Другие

Тест Идеологии (11 класс) 10 вопросов. Сложность: знаток.

Тест Социальный институт (11 класс) 10 вопросов. Сложность: знаток.

Тест Глобальные проблемы человечества 10 вопросов. Сложность: знаток.

Тест по теме Современный мир 10 вопросов. Сложность: знаток.

Тесты по обществознанию (11 класс) с ответами составлены специально в помощь выпускникам. Будущие абитуриенты, занятые подготовкой к вступительным экзаменом в выбранный вуз, остаются частью школьной системы. Поэтому они должны учить и те предметы, которые не связаны с их будущей профессией. Тесты максимально облегчат самоподготовку к проверочным работам в школе, позволив с одной стороны, хорошо усвоить материал, а с другой – не потратить на это много времени. Если же выпускнику необходимо сдавать ЕГЭ по обществознанию, то и здесь они помогут ему хорошо структурировать материал и закрепить его в долгосрочной памяти.

Онлайн тесты по обществознанию (11 класс) содержат вопросы по всем разделам школьной программы, что позволяет при необходимости повторить весь материал. Разнообразие вопросов делает прохождение теста увлекательным и улучшает гибкость мышления школьника. Удобная форма подачи и доступность в любое время дает ученику возможность самому выбрать, когда и как ему удобнее его проходить: отвечать на вопросы по порядку или разделить их по типам, закрепить с их помощью одну тему или несколько. Информация таким образом усваивается достаточно быстро и комфортно.

1 вариант

A1. Государство, в котором высшей целью является обеспечение прав человека и гражданина:

1) федеративное
2) социальное
3) светское
4) правовое

А2. Политико-правовая связь человека и государства:

1) правовая норма
2) моральная норма
3) гражданство
4) идеология

А3. Сферу имущественных отношений и личных неиму­щественных отношений граждан регулирует:

1) административное право
2) гражданское право
3) конституционное право
4) трудовое право

А4. Что не подлежит правовой ответственности?

1) оппозиционная критика курса правительства
2) переход дороги в неустановленном месте
3) жестокое обращение с животными
4) пропаганда националистических идей

А5. Естественные права человека:

1) социальные и культурные
2) экономические
3) политические и гражданские
4) все, включенные во Всеобщую декларацию прав человека

А6. Верно ли, что:

а) становление гражданского общества неразрывно связано с утверждением правового государ­ства;
б) в гражданском обществе возникают многочис­ленные и разнообразные объединения, общественные организации?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А7. Массовое собрание по поводу злободневных, преимущественно политических, вопросов:

1) выборы
2) пикет
3) референдум
4) митинг

А8. Верно ли, что:

а) полная дееспособность физического лица наступает с получением паспорта;
б) в некоторых случаях законом предусмотрена эмансипация, полная дееспособность до наступления совершеннолетия?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А9. Что относится к признакам тоталитарного режима?

1) отсутствие всякой легальной оппозиции власти
2) свобода средств массовой информации
3) разделение власти на три ветви
4) многопартийная система

A10. Верно ли, что:

а) в Конституции РФ Российская Федерация провозглашена федеративным государством с республиканской формой правления;
б) Конститу­ция РФ закрепляет приоритет частной собственности?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

A11. Контроль за соблюдением трудового законодатель­ства осуществляют:

1) работодатели
2) партии
3) профсоюзы
4) страховые компании

А12. Верно ли, что:

а) одной из допустимых форм граждан­ско-правового договора является устная форма;
б) пись­менные договоры могут быть заверены нотариусом?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А13. Верно ли, что:

а) преступлением против обществен­ной безопасности и общественного порядка является терроризм;
б) за совершение преступления к подростку могут быть применены ограничение досуга и установле­ние особых требований поведения?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А14. Верно ли, что:

а) при демократическом режиме уве­личивается роль государства в жизни общества;
б) демо­кратические государства стремятся подчинить частную предпринимательскую деятельность?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А15. Верно ли, что:

а) социальная политика государства позволила решить все проблемы общества в развитых странах;
б) социальная политика государства составляет значительную часть расходов государственного бюджета?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

А16. Верно ли, что:

а) закон «Об образовании» закрепляет свободу и плюрализм в образовании;
б) законом «Об об­разовании» предусмотрено обязательное изучение национальных языков всеми проживающими на территории субъекта Федерации?

1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «государство». Укажите термин, относящийся к другому понятию.

1) территория
2) публичная власть
3) налоги
4) законодательство
5) конкуренция

В2. Что является юридической ответственностью?

1) культурная ответственность
2) уголовная ответственность
3) экономическая ответственность
4) административная ответственность
5) дисциплинарная ответственность

В3. Установите соответствие между элементами первого и второго столбиков.

Термины

1) тотали­тарный режим
2) автори­тарный режим
3) демо­крати­ческий режим

Определения

А) режим, при котором власть осуществ­ляется при минимальном участии народа, сохраняющего определенную свободу в неполитических сферах жизни
Б) режим, при котором единственным источником власти признается народ, власть осуществляется по воле и в ин­тересах народа
В) режим полного контроля со стороны государства над всеми сторонами жиз­ни общества и каждым человеком