Профессия методист

Профессия: психолог-методист

            Психология является одной из самых важных сфер науки, которая предполагает работу с психикой и оказание помощи тем, кто самостоятельно справиться с психическими проблемами не может. Существует практическая психология – работа непосредственно с людьми, и теоретическая сфера, которая занимается разработкой методов и способов работы с больными и здоровыми, но требующими помощи, пациентами, включает проведение экспериментов и исследований, продвижение научных теорий и т.д.

            Для тех, кто хочет работать в области психологии, существует огромнейший выбор специальностей, связанных как с практической, так и с теоретической деятельностью. Одной из довольно редких профессий является работа психологом-методистом в образовательных учреждениях. Данная специальность требует одновременного владения практическими и теоретическими навыками и знаниями. Методист должен постоянно расширять собственную теоретическую базу (общаться с коллегами, посещать семинары и тренинги, читать специальную литературу и т.д.), повышать практическую квалификацию.

Кроме того, психолог-методист должен чутко относиться к коллегам и клиентам – школьным учителям, вузовским преподавателям, быстро запоминать, усваивать, дорабатывать методики и идеи. Работая с профессиональными психологами, методист должен относиться с уважением к уже сложившимся взглядам, методикам, к опыту коллег и в то же время стараться сохранять собственную точку зрения, подавать свое видение ситуации, ассимилировать чужой опыт, приносить новые идеи, если они эффективны и будут полезными для образовательного процесса.

Работа психолога-методиста является очень ответственной, несмотря на то, что он не имеет непосредственного контакта с учащимися. Методист занимается разработкой и обучением учителей, преподавателей в вузах, психологов новым методам и способам работы с детьми и студентами, обеспечивает их психологической поддержкой, литературой, программами обучения и т.д.

Для того, чтобы работать на этой должности, необходимо обладать прекрасным самообладанием, спокойствием, умением быстро разрешать конфликтные ситуации. Вряд ли психолог-методист сможет эффективно выполнять возложенные на него обязанности, если способен сам впасть в истерику в экстренных ситуациях, когда нужно срочно распечатать  документы, а ремонт компьютерной техники не был произведен, когда учителя приходят на собрание не вовремя, когда ученики грубят, а коллеги между собой постоянно ссорятся. Психолог-методист должен быть очень цельной личностью, которая не поддается на провокации, а, наоборот, помогает другим людям жить и работать в гармонии и спокойствии.

Несмотря на то, что работа методиста является довольно сложной, так как он отвечает за составление программ обучения, введение их в практику и одновременно должен помогать преподавателям справляться с их проблемами и трудностями, в ней есть существенный позитивный момент. Специалист всегда должен быть в курсе нововведений, результатов исследований и т.д., поэтому его знания и навыки никогда не будут «устаревшим методом».

Немаловажно и то, что работа методистом несет серьезную помощь конкретным людям и направлена на улучшение работы будущих специалистов, что не может не давать внутреннего удовлетворения специалисту

Место работы

Методист – это должность в образовательной сфере, поэтому и все места его работы связаны с учебными заведениями. Сюда, прежде всего, входят детские садики, школы, лицеи, училища и вузы. Чем выше учреждение по иерархической лестнице, тем больше требований предъявляется к будущему сотруднику.

Помимо этого, во всех городах, а уж тем более в районных центрах, есть государственный кабинет методистов и методические центры. Попасть сюда без опыта работы очень сложно, разве что у кандидата есть рекомендации, или он хорошо показал себя на собеседовании.

Также методистов закрепляют за городскими библиотеками, дабы те помогали местным работникам вести учет.

Специальности

Список вузов где учат на Методиста в Туле:
какие предметы сдавать, стоимость обучения на Методиста, проходные баллы и выбор специальности.

300026, Тульская область, г. Тула, пр. Ленина, д. 125Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого

301000, Российская Федерация, Тульская область, пос. Заокский, ул. Руднева, 43 АЗаокский христианский гуманитарно-экономический институт

г. Тула, просп. Ленина, д. 92Тульский государственный университет

Российская Федерация, 300028, г. Тула, ул. Болдина, дом 98 бТульский институт управления и бизнеса имени Никиты Демидовича Демидова

Правила оформления

ДИ методиста содержит следующие пункты:

1. Общие положения.
2. Должностные обязанности.
3. Права.
4. Ответственность.

Рассмотрим каждый из разделов.

Общие положения

Знания методиста касаются следующих областей:

• принципов дидактики и технологий преподавания, как общих, так и частных;
• основ психологии, экологии и социологии;
• способов выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогики в работе;
• принципов разработки учебно-методической документации, планов, образовательных программ;
• способов систематизации методических и информационных материалов;
• требований, которые предъявляются к интерактивным обучающим средствам и организациям, сдающими их напрокат;
• законов РФ и Конституции, актов, постановлений и решений, принимаемых в образовательной сфере;
• положений, прописанных в Трудовом Кодексе РФ, технике безопасности и противопожарной защите.

Если методист ушел в отпуск или заболел, то директор назначает лицо, исполняющее его обязанности. Замещающее лицо несет полную ответственность за совершенные действия и обязано выполнять свои функции. Методист подчиняется непосредственно директору учреждения.

Обязанности

Методист:

1. Организует методическую работу в образовательных и методических учреждениях, и центрах.
2. Анализирует на каком уровне находится учебная и воспитательная работа, предлагает способы улучшения.
3. Помогает педагогам определить содержание, формы и методы работы с учениками.
4. Разрабатывает методические пособия, планирует переподготовку кадров, составляет учебные планы.
5. Разрабатывает документы относительно проведения конкурсов, выставок, олимпиад и других мероприятий.
6. Сопровождает учебно-методическую документацию и пособия от этапа создания до утверждения.
7. Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы, передает результативный опыт.
8. Координирует работу методических объединений педагогов.
9. Помогает организовывать курсы, направленные на повышение квалификации.
10. Информирует учебно-методические кабинеты о выходе новых учебников или иных средств обучения.
11. Принимает и передает информацию о том, какие есть новые технологии в сфере обучения и воспитания.
12. Обслуживает фильмотеки и анализирует информацию, содержащуюся в пособиях.

Права

Методист имеет право на:

1. Ознакомление с проектами решений руководства относительно его деятельности.
2. Внесение предложений по улучшению работы в рамках компетентности.
3. Запрос информации и документов, необходимых для работы, как по распоряжению директора, так и без него.
4. Привлечение других специалистов для решения конкретных задач.
5. Требование у руководства оказывать содействие в работе.

Ответственность

Методист обязан исполнять свои обязанности в рамках должностной инструкции и трудового законодательства Российской Федерации. За нарушение закона он несет административную, уголовную или гражданскую ответственность. Если методист причинил материальный ущерб, он несет ответственность в рамках трудового и гражданского законодательства.

Скачать бланк должностной инструкции методистаСкачать образец должностной инструкции методистаМы не рекомендуем самостоятельно оформлять документы. Экономьте время – обращайтесь к нашим юристам по телефонам:
8 (800) 350-14-90

Кто такой Методист e-learning?

О профессии методиста, по крайней мере в общих чертах, имеют представление все, кто решил посвятить себя педагогике. Методист – учитель учителей, человек, который изучает и разрабатывает методы преподавания предметов для педагогов. В том числе он занимается и созданием технологической базы для дистанционного обучения, где все учебные материалы и методические разработки передаются преподавателям в электронном варианте.

Соответственно, специалист, который разрабатывает обучающие программы для электронного обучения, называется методист e-learning (методист электронного обучения). Кроме знания предмета, методики его преподавания, методисту электронного обучения необходимы знания электронного обеспечения, веб-дизайна и ряда других базовых компьютерных дисциплин, которые помогут ему организовать дистанционное обучение и добиться его высокой эффективности.

Главная обязанность методиста, владеющего знаниями в области компьютерных технологий, как всегда, заключается в систематизации работы преподавателей и оказании методической помощи в оформлении учебного материала в электронном виде.

Его основные должностные обязанности:

• Оказание помощи педагогам в составлении учебных программ и их электронном оформлении;
• Проведение онлайн-семинаров, тренингов, конференций;
• Подбор учебно-методической литературы и ознакомление с ней педагогов;
• Составление учебных планов, расписания занятий;
• Подбор кадров.

Иногда в обязанности методиста электронного обучения входит составление табеля учета рабочего времени, зарплатной ведомости, в связи с чем специалисту может понадобиться знание бухгалтерской программы 1-С.

В зависимости от специализации методист e-learning должен иметь специальное образование, а также в совершенстве знать предмет и особенности возрастной психологии. Для этого методисту необходимы:

• Высшее педагогическое и/или психологическое образование;
• Знание специальности: лингвистика, математика, естественные науки и т.д.
• Опыт в педагогической деятельности;
• Знание методики преподавания предмета;
• Грамотная речь (устная и письменная), коммуникативные способности;
• Уверенное знание ПК.

Методист в школе и вузе

Деятельность специалиста в школе и вузе ещё более обширна. Методист, образование которого высшее, способен анализировать весь учебный процесс. На каждый год составляется план работы методиста, он обязан строго его придерживаться, а в конце года подготовить отчёт по своей работе. Кроме составления учебных планов, программ и расписаний, методист выполняет следующие обязанности:

• ведение документации;
• определение нагрузки для каждого преподавателя;
• контакт со сторонними организациями;
• внедрение материалов для повышения квалификационного уровня сотрудников;
• организация олимпиад, конкурсов, выставок;
• разработка пособий для образовательного процесса;
• организация воспитательной работы, в том числе с трудными подростками;
• выпуск стенгазет и наполнение сайта школы;
• организация общешкольных родительских собраний;
• посещение открытых уроков с последующим обсуждением;
• организация семинаров по психологии и педагогике для преподавателей.

И это далеко не полный список деятельности методиста, всё зависит от направленности образовательного учреждения.

Методисты, методологи, педдизайнеры: в чём разница

— Давай разберёмся с терминологией: вот есть методисты и есть методологи. В чём разница?

— Методолог проектирует образовательные методики. Это такой человек с фундаментальным академическим подходом, потому что он разрабатывает новые модели, форматы обучения. Словом, он по сравнению с методистом больше теоретик.

А методист — практик, который берёт инструменты, придуманные методологами, и внедряет в конкретные образовательные программы.

Методист работает с запросами заказчика (например, бизнеса, если это корпоративное образование) или запросами аудитории. Результат работы методолога — методика, результат работы методиста — образовательный продукт.

— А педагогический дизайнер — это кто?

— Можно сказать, что это синоним методиста, практически дословный перевод с английского Instructional Designer. Дизайнером его называют, потому что это слово хорошо отражает суть деятельности — проектирование.

Методист из некоего несистематизированного набора экспертных знаний создаёт образовательную программу, организует образовательный контент таким образом, чтобы он помогал аудитории достичь нужных образовательных целей.

Он выбирает наиболее подходящую для конкретной задачи модель обучения, работает с предметными экспертами, создает план обучения, подбирает форматы, готовит сценарии, продумывает образовательные активности.

— Дизайнер образовательного опыта — то же самое, просто ещё один синоним?

— Дизайнер образовательного опыта, от английского Learning Experience Designer, — это, скорее, следующий уровень профессионального развития методиста.

Если педдизайнер (методист) сфокусирован на образовательном контенте, то дизайнер образовательного опыта сфокусирован, как следует из названия, на опыте обучающегося, он проектирует его образовательный путь и образовательную среду.

То есть он смотрит, какие у обучающегося цели, как он взаимодействует с учебными материалами, преподавателями и образовательной средой, насколько ему сложно или легко двигаться по образовательной траектории и что он дальше будет делать с полученным набором знаний.

Дизайнер образовательного опыта смотрит на образовательный продукт с точки зрения студента. Он должен понимать всё, что будет происходить с обучающимся во время курса.

Допустим, что в первые две недели курса студенту будет сложно (значит, его нужно как-то поддержать, чтобы он не сошёл с дистанции), на третью неделю ему станет легче, а в четвёртую неделю студент может заскучать, поэтому тут нужно что-то придумать для удержания его вовлечённости.

В результате должна получиться человекоориентированная программа обучения. На проектировании работа не заканчивается, дизайнер образовательного опыта следит за тем, как происходит обучение, оправдались ли его гипотезы, действительно ли люди чувствуют себя в каждом модуле так, как предполагалось, или что-то требует коррекции, улучшений, чтобы образовательный путь стал легче, интереснее, результативнее. Это постоянный процесс совершенствования.

— Похоже на UX-дизайн.

Общие положения

1.1. Методист учебного отдела ВУЗа относится к учебно-вспомогательному персоналу и непосредственно подчиняется .

1.2. На должность методиста учебного отдела ВУЗа назначается лицо, имеющее образование [без предъявления требований к стажу работы/ и стаж работы по специальности не менее лет].

1.3. На должность методиста учебного отдела ВУЗа в соответствии с требованиями ст. 351.1 ТК РФ назначается лицо, не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или не подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лица, уголовное преследование в отношении которого прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности.

1.4. Методист учебного отдела ВУЗа должен знать:

— законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, касающиеся сферы высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, регламентирующие образовательную, научную, производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность образовательных организаций;

— приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

— локальные нормативные акты образовательной организации;

— основы педагогики, педагогической психологии;

— основные сведения о развитии образования в зарубежных странах;

— теорию и методы управления образовательными системами;

— основы налогового, экономического и экологического законодательства;

— финансово-хозяйственную деятельность образовательной организации;

— основы гражданского, административного, трудового, бюджетного, хозяйственного законодательства;

— современные формы и методы обучения и воспитания;

— правила ведения документации по учебной работе;

— основы делопроизводства;

— содержание программы обучения в образовательной организации и основных требований к их подготовке;

— содержание и порядок проведения занятий, методику учебных материалов для всех видов занятий;

— методику использования на всех видах занятий средств технического обучения;

— правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.5. Методист учебного отдела ВУЗа назначается на должность и освобождается от нее приказом .

Ракурс

Онлайн-курс: Профессиональный онлайн-методист. Методология и лучшие практики разработки сценариев электронных курсов

На курсе слушатели освоили методологию разработки сценария электронного курса и теперь их курсы будут захватывать слушателя и удерживать его внимание. Слушатели научились:

Слушатели научились:

• Ставить цели и задачи курса так, чтобы их курсы приводили слушателя к нужному результату;
• Адаптировать курс к потребностям своих студентов и их курсы стали для слушателей привлекательными и ценными;
• Создавать захватывающий сценарий курса, и их ученики будут учиться легко и с радостью;
• Работать с экспертами, выявлять ключевые точки курса, убирать лишнее, что особенно актуально при переводе в электронный курс бесконечных учебников, инструкций, которые хочется закрыть после первой же страницы и многому другому.

Права и ответственность методиста

В этом разделе должностной инструкции перечисляются права, которые даются методисту для выполнения обязанностей, и возможные меры ответственности, к которым он может быть привлечен после назначения на должность.

В частности обговаривается, что он вправе требовать у руководителя создания соответствующих условий для работы и содействия в вопросах, направленных на полноценное осуществление своих обязанностей. Также он вправе рассчитывать на предоставление всех социальных гарантий, предусмотренных законодательно, и повышение своей квалификации.

Что касается ответственности, то обычно говорится, что таковая наступает при ненадлежащем исполнении положений должностной инструкции или при полном их неисполнении. Также отмечается, что привлечь специалиста к ответственности могут в случаях неисполнения им положений устава, правил внутреннего распорядка и прочих локальных актов организации, а также приказов и распоряжений руководства. За подобные нарушения на методиста налагается взыскание дисциплинарного характера, вплоть до увольнения в соответствии с трудовым законодательством. К административной ответственности методист может быть привлечен в случаях нарушения им правил пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм, техники безопасности и т. п.

Преимущества профессии Методист e-learning

Профессия методист e-learning находится в списке профессий будущего. Поэтому нет ничего удивительного в том, что одним из самых существенных ее преимуществ является высокая востребованность специалистов. Так, например, на различных сайтах, где публикуются свободные вакансии, в среднем публикуется до 700 свободных вакансий в месяц.

Это значит, что специалист, владеющий всеми необходимыми знаниями и навыками, с легкостью сможет найти работу которая, к тому же, хорошо оплачивается (даже сейчас, когда зарплата многих педагогов остается на невысоком уровне). Уровень заработной платы, в зависимости от квалификации и педагогического стажа специалиста составляет от 34 000 рублей до 107 000 рублей

Статистика популярных сайтов по поиску работы гласит, что за последние 30 дней зафиксировано 692 открытых вакансий по 3 направлениям в профессии по стране, с указанием размеров заработной платы.

Заключение

В заключение осталось напомнить, что с должностной инструкцией претендента необходимо ознакомить еще до того момента, как с ним будет подписан трудовой договор. Причем данный факт должен быть подтвержден личной подписью соискателя на этом документе. Типовой образец должностной инструкции методиста
вы можете скачать на нашем сайте.

Повышение профессионального уровня учителей всегда был одним из актуальных вопросов в системе образования. В России 19 века создавались педагогические советы, где практикующие учителя делились мастерством и личным опытом. На этой базе уже к 20 веку стала формироваться профессия методиста, учителя-инструктора.

Методистом является педагог, работающий в любой сфере образования, умеющий грамотно и профессионально сформулировать план и методы ведения работы. Для работы методисту необходимы знания таких дисциплин, как педагогика и психология, умение вести документацию, и знание различных общеобразовательных программ. Хорошие специалисты умело разрабатывают свои, авторские программы и методы и грамотно внедряют их в работу преподавателей.

Часто задают вопрос, в чем суть работы методиста? Кто он? Помощник? Наставник? Советчик? Все эти определения не отражают главного качества методиста. Методист – человек, который профессионально владеет методом, теоретик и практик в одном лице.Методистами, как правило, становится человек, идущий на несколько шагов впереди своих коллег, профессионал, заинтересованный своим делом.

Какими качествами и способностями должен обладать методист? Основные качества это: способности организатора и лидера, умение объединить рабочий коллектив, грамотно дать нужное направление практикующим специалистам. Методист должен быть хорошим оратором, уметь донести идею до слушателей в понятной и доступной форме. Коммуникабельность и эрудиция – непременные атрибуты хорошего методиста. Профессия требует постоянного повышения образования и личного мастерства, расширения кругозора. И без личного призвания хорошим методистом стать невозможно.

Профессию методиста невозможно получить в учебном заведении, но должность специалиста по методике существует в любом образовательном учреждении, от детского сада до ВУЗа. Методистом, чаще всего является профессиональный педагог, энтузиаст своего дела. И тут, основным формирующим качеством становится желание помочь людям. Найти и дать метод, направление образовательной работы и сделать ее наиболее эффективной и интересной.

В методической работе нет четких и определенных обязанностей, деятельность базируется на личной инициативе и профессиональной активности методиста. Форму разработки и внедрения новых программ методист выбирает сам. Это могут быть обучающие лекции, семинары, консультации и проведение тренингов. Человек, являющийся методистом не по должности, а по призванию, всегда сможет выбрать нужную и правильную линию работы.

Профессиональная система методической практики с педагогическими коллективами сформировалась в России около 170 лет тому назад. В настоящее время в нее входят дошкольные и школьные методические кабинеты, городские, региональные методические центры, институты повышения квалификации.

Скачать должностную инструкцию
методиста учебного отдела