Факультет физической культуры и спорта

План заседаний 2019-20 гг.

Ответственные
11 сентября
Приоритетные направления работы университета на 2019-2020 учебный год	Щёкина В.В.
Итоги вступительных испытаний в БГПУ (бакалавриат, магистратура, аспирантура)	Ямковой В.А.
О готовности ООП к реализации в 2019-2020 уч.г., в соответствии с ФГОС 3++	Деканы факультетов
Разное
23 октября
Об итогах учебной работы университета в 2018-2019 учебном году и задачи по ее совершенствованию	Попова М.Ю.
О работе Лицея БГПУ: проблемы и перспективы	Курбанова Е.Е.
О планах и перспективах профориентационной работы на факультетах	Деканы факультетов
Разное
20 ноября
О результатах организации внеучебной и профориентационной работы в вузе в 2018-2019 учебном году	Воронина М.В.
Итоги трудоустройства выпускников университета в 2019 году	Стасюк Е.М.
О работе БГПУ в рамках национального проекта «Экспорт российского образования»	Кухаренко Н.В.
Разное
25 декабря
О реализации программ дополнительного образования в ЦОДО	Лукина Е.Ю.
О состоянии спортивной, физкультурно-оздоровительной работы и планах по ее совершенствованию	Яворская Е.Е.
Кадровая политика БГПУ: состояние, проблемы и перспективы	Ивахненко Е.Н.
Разное
22 января
О рейтинге кафедр и факультетов БГПУ по итогам деятельности за 2019 г.	Барбарич А.А.
О работе Центра подготовки и тестирования иностранных граждан	Юрченко Т.П.
Итоги выполнения решений ученого совета БГПУ за 2019 год	Попова М.Ю. Барбарич А.А. Селезнёва О.В.
Разное
26 февраля
Итоги НИД и НИДС и задачи на 2020 год	Барбарич А.А.
О ходе подготовки к празднованию юбилея университета	Оргкомитет
О реализации плана мероприятий по противодействию коррупции в БГПУ	Селезнева О.В.
Разное
25 марта
Годовой отчет программы стратегического развития университета за 2019г.	Щёкина В.В.
Развитие системы электронного обучения в БГПУ	Войцеховская М.Ф.
Университетская система дополнительного профессионального образования: состояние и перспективы развития	Калабина Е.В.
Разное
22 апреля
Об итогах внутреннего аудита БГПУ за 2019 год	Кузнецова А.П.
О состоянии социальной и воспитательной работы в общежитиях БГПУ	Козулина Е.С.
Разное
27 мая
Об утверждении плана подготовки университета к аккредитации	Попова М.Ю. Ладисов Г.Ю.
О выполнении требований эффективного использования ресурсов в БГПУ	Енисейский И.И.
Утверждение плана работы университета на 2020-2021 учебный год	Попова М.Ю.
Разное

Студенческий педагогический отряд БГПУ «Инсайт»

Девиз: Наши идеи не гаснут

СПО «Инсайт» образован на базе психолого-педагогического факультета БГПУ. Официальная дата создания отряда 17 февраля 2017 года, эта же дата считается датой рождения всероссийской организации «Российские студенческие отряды». СПО «Инсайт» также зарегистрирован с составе РСО. Бойцы отряда — студенты первого и второго курса психолого-педагогического факультета. СПО «Инсайт» создан с целью организации психолого-педагогического сопровождения адаптации, профессионального становления, развития творческого потенциала студентов. СПО «Инсайт» имеет яркую эмблему в виде сияющей лампочки, как символ новых и ярких идей.

После прохождения инструктивно-методических сборов студентов БГПУ, в летний период бойцы отряда отправятся работать в детские оздоровительные лагеря Амурской области в качестве вожатых.

Командир отряда: Горбунова Олеся Николаевна

Комиссар отряда: Белодедова Ирина Витальевна

Подробная информация об отряде

О факультете

Историко-филологический факультет, один из старейших в Благовещенском государственном педагогическом университете, был основан в 1930 году.

История факультета была непростой. Но это была история развития и достижений. С самого начала факультет играл важную роль в учебной, научно-исследовательской деятельности университета, в просветительной работе на всём Дальнем Востоке.

За многие десятилетия факультет подготовил тысячи замечательных учителей русского языка, литературы, истории и обществознания. Многие выпускники стали известными учёными, общественными деятелями регионального и всероссийского масштаба.

Факультет сегодня – это более 500 обучающихся на разных профилях и уровнях очного и заочного обучения: баклавриата, магистратуры и аспирантуры; это около 30 преподавателей трёх факультетских кафедр: кафедры русского языка и литературы, кафедры всеобщей истории, философии и культурологии и кафедра истории России и специальных исторических дисциплин; это самый высокий процент «остепенённости» преподавательского состава, в числе которого 9 докторов наук: А.В. Урманов, Н.В. Киреева, Г.В. Быкова, А.А. Киреев, А.В. Кузин, А.В. Иванов, С.А. Головин, А.И. Донченко, А.С. Чупров.

На факультете создано четыре научных школы: «Документирование миноритарного маргинального языка коренного малочисленного народа Севера» (рук. Быкова Г.В.), «Художественные системы в литературе XX-XXI веков» (рук. Урманов А.В.), «Трансформация современных международных отношений: региональные, политико-культурологические аспекты (рук. Киреев А.А.), традиции Н.А. Шиндялова продолжает школа «История Приамурья и Дальнего Востока».

Особая ценность факультета – его музеи. Развитию региональной науки способствует литературно-краеведческий музей им. А.В. Лосева, являющийся одновременно специализированным научным центрам. Фонды архива позволили подготовить не имеющую аналогов фундаментальную «Энциклопедию литературной жизни Приамурья XIX-XXI веков». Экспонаты археологического музея им. Б.С. Сапунова дают представление не только об обширных исторических периодах, но и о древних культурах Приамурья и сопредельных территорий. Отдельные уникальные и редкие артефакты насчитывают несколько сотен тысяч лет. Пополнению фондов музея способствует деятельность археологической лаборатории и ежегодная археологическая практика студентов.

На базе историко-филологического факультета проводятся всероссийские и региональные научные конференции: «Лосевские чтения», «Чтения памяти Е.П Сычевского», «Чтения памяти А.А. Сидоренко», «Альтернативный мир»; выпускаются получившие широкую известность литературный альманах «Амур» и бюллетень «Американистика на Дальнем Востоке».

Научная деятельность обучающихся – один из приоритетов развития факультета. С 2008 г. работает дискуссионный клуб «XXI Cеntura», создано студенческое научное общество, выпускается газета «Форум». Активное участие студенты принимают во всероссийских конкурсах и олимпиадах, научных конференциях.

Студенческая жизнь – это не только учебная и научная деятельность. Регулярно на факультете проводятся различные праздники и конкурсные программы, акции, фестивали, слеты, конференции и др. Наши студенты – призеры конкурсов педагогического мастерства вузовского и регионального уровней.

По инициативе студентов факультета в 2004 году создан добровольческий отряд «Всегда рядом», инициатор и организатор ежегодного международного слёта молодежи «Мир, где нет чужих».

ШКОЛА РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН

На базе Центра подготовки и тестирования иностранных граждан БГПУ работает Школа РУССКОГО ЯЗЫКА для иностранных граждан.

Основной целью обучения в Школе является языковая и социокультурная адаптация иностранных граждан к условиям российских социально-культурных особенностей посредством образовательных программ.

Занятия проводят профессиональные преподаватели РКИ, использующие современные и эффективные методики обучения русскому языку как иностранному.

Программы обучения в Школе ориентированы на знакомство с русским языком, культурой и литературой

Результатом обучения в Школе русского языка для иностранных граждан на базе Центра подготовки и тестирования иностранных граждан БГПУ станет:

– овладение обучающимися новыми знаниями и умениями в области языка, литературы и культуры России;
– расширение межкультурного взаимодействия народов разных стран;
– формирование у обучающихся умения пользоваться коммуникативными навыками;
– мотивация обучающихся к дальнейшему самообразованию.

Программа курсов по подготовке к прохождению лингводидактического тестирования рассчитана на 680 академических часов. Указанное количество часов является примерным и может варьироваться в зависимости от многих факторов (способностей учащегося, индивидуальных особенностей и пр.).

По окончании обучения в Школе русского языка для иностранных граждан слушатели проходят лингводидактическое тестирование на уровень владения русским языком. Сертификат первого уровня владения русским языком (ТРКИ-I/В1) необходим для поступления в российские вузы.

В Школе можно пройти краткосрочные языковые стажировки, рассчитанные на учащихся средних учебных заведений КНР. В программу стажировок входят занятия по речевой практике, русской фонетике и грамматике, а также практикумы по знакомству с русской народной культурой.

Стоимость курсов и стажировок зависит от программы обучения. Оплата культурной программы (посещение музеев, концертов, спектаклей и т.п.) производится дополнительно.

Слушателям школы предоставляется общежитие.

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Директор Школы русского языка для иностранных граждан, директор Центра подготовки и тестирования иностранных граждан:

Юрченко Татьяна Павловна

тел. 8-962-293-26-64

Специалист по учебно-методической работе:

Павлова Людмила Николаевна

тел: 8-914-587-90-80

Благовещенский государственный педагогический университет

Российская Федерация, Амурская область,
город Благовещенск, ул. Ленина, 104, ауд. 111А

Материалы и ссылки

Открытие школыБуклет о школе»Лесная академия»

О факультете

Естественно-географический факультет – один из старейших факультетов Благовещенского государственного педагогического университета. Он создан в соответствии с приказом ректора от «22 » сентября 1934 г.

Учебный процесс обеспечивает высококвалифицированный профессорско-преподавательский коллектив, осуществляющий также разнообразную научно-исследовательскую работу. Занятия проводятся в специализированных лабораториях, оснащённых современным оборудованием.

В настоящее время на факультете действуют три кафедры: кафедра биологии и методики обучения биологии, кафедра географии и кафедра химии, на которых работают 28 преподавателей, в том числе 2 доктора наук, 24 кандидата наук. Обучается 364 студента по очной и заочной форме.

Особенностью факультета являются учебные полевые практики. За многолетнюю историю факультета их маршруты прошли не только по тропам и рекам Приамурья, но и по красивейшим местам Карелии, берегам Байкала и Японского моря. Студенты-химики имели возможность проходить технологическую практику в городах Сибири и Дальнего Востока (Иркутск, Ангарск, Шелехов, Комсомольск-на-Амуре, Хабаровск), а также посещали нефтеперерабатывающие предприятия г. Дацин (КНР).

Сотрудники и студенты факультета принимали участие в совместных научных экспедициях с различными подразделениями ДВО РАН в пределах Амурской области и на прилегающих территориях. Сегодня преподаватели и студенты факультета активно исследуют район строящегося космодрома «Восточный» в рамках осуществления программы «Оценка антропогенных трансформаций ландшафтно-биоценотической структуры космодрома «Восточный» и сопредельных территорий».

Студенты факультета, активно занимающиеся научными исследованиями под руководством доцентов и профессоров факультета, неоднократно награждались дипломами Всероссийских и международных конкурсов, отмечались именными стипендиями.

Гордостью факультета являются его музеи. В кабинете-музее геологии собрана богатая коллекция удивительных по красоте минералов, кристаллов и друз, представлено всё разнообразие горных пород, встречающихся на территории Амурской области.

Студентов и школьников всегда рад приветствовать зоологический музей, созданный благодаря многолетним трудам преподавателей кафедры биологии и методики обучения биологии и студентов факультета. В витринах музея выставлено около 3000 экспонатов насекомых и других беспозвоночных, а научная коллекция насчитывает в сотни раз больше экземпляров.

Итогом многолетней работы преподавателей и студентов является собранный в ходе полевых практик и научных экспедиций гербарий растений, произрастающих в Амурской области, который зарегистрирован Санкт-Петербургским Ботаническим обществом. Гербарий насчитывает около 10 тысяч экземпляров растений (1150 видов) и ежегодно пополняется.

Традиции факультета: посвящение в студенты, посвящение в химики, конференции по результатам педагогических и летних учебных полевых практик, предметные недели, юбилейные концерты. Совместно со студентами других факультетов БГПУ и вузов г. Благовещенска студенты естественно-географического факультета участвуют в работе дружины охраны природы «Барс».

Выпускники естественно-географического факультета трудятся в школах, колледжах и высших учебных заведениях, научных и производственных лабораториях группы компаний «Петропавловск», ЗАО «Аметис», «Амурагроцентр», «Центр гигиены и эпидемиологии», «Забайкальский референтный центр Россельхознадзора», в органах охраны природы и т.д.

Поступающим на факультет

Информация о профилях подготовки на историко-филологическом факультете
Профили бакалавриата

Направление подготовки	Профиль	Форма обучения	Срок обучения	Количество бюджетных мест	Вступительные экзамены	Возможности работы
44.03.05 Педагогическое образование	«История», «Обществознание»	очная бюджет/договор	5 лет	22	История, Обществознание, Русский язык	учитель истории и обществознания
«Русский язык», «Литература»	очная бюджет/договор	5 лет	22	Литература, Обществознание Русский язык	учитель русского языка и литературы
45.03.01 Филология	«Прикладная филология»	очная бюджет/договор	4 года	15	Литература, Обществознание, Русский язык	различные виды прикладной филологической деятельности, преподавание русского языка как иностранного, музейная деятельность, редакционно-издательская деятельность, компьютерная лингвистика и т.д.
44.03.01 – Педагогическое образование	«История»	заочная договор	5 лет	История, Обществознание, Русский язык	учитель истории
«Филологическое образование»	заочная договор	5 лет	Литература, Обществознание, Русский язык	учитель русского языка и литературы

Профили магистратуры

Направление подготовки	Профиль	Форма обучения	Срок обучения	Количество бюджетных мест	Вступительные экзамены	Возможности работы
44.04.01 Педагогическое образование	«Историческое образование»	очная бюджет/договор	2 года	13	Междисциплинарный комплексный экзамен	учитель истории и обществознания
«Преподавание филологических дисциплин (литература и русский язык как иностранный)	заочная бюджет/договор	2,5 года	11	Междисциплинарный комплексный экзамен	учитель русского языка и литературы, преподаватель русского языка как иностранного

Выпускники ИФФ работают в высших учебных заведениях, школах, гимназиях, лицеях в качестве учителей истории и обществознания, философии, политологии, культурологии, русского языка и литературы, культуры речи, преподавателей русского языка как иностранного в России и за рубежом; в архивах, музеях, библиотеках в качестве сотрудников и научных работников; в организациях и учреждениях культуры, в средствах массовой информации, а также в органах власти разных уровней.

Направления подготовки

Очная форма обучения:

• Математическое обеспечение и администрирование информационных систем (уровень бакалавриата), профиль «Технология программирования» (4 года);

• Информационные системы и технологии (уровень бакалавриата), профиль «Информационные системы и технологии» (4 года);

• Педагогическое образование (уровень бакалавриата), профиль «Информатика», профиль «Математика» (5 лет);

• Педагогическое образование (уровень бакалавриата), профиль «Информатика», профиль «Физика» (5 лет);

• Педагогическое образование (уровень бакалавриата), профиль «Математика», профиль «Физика» (5 лет) – с 2019 г.

• Педагогическое образование (уровень магистратуры), профиль «Физико-математическое образование» (2 года);

Заочная форма обучения:

• Информационные системы и технологии (уровень бакалавриата), профиль «Информационные системы и технологии» (5 лет);

• Педагогическое образование (уровень бакалавриата), профиль «Математика» (5 лет);

• Педагогическое образование (уровень магистратуры), профиль «Физико-математическое образование» (2 года 3 месяца)

Сотрудники

Клёцкина Анна Анатольевна

Декан, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики начального образования

Приемный день: вторник, четверг 14.00-16.00

Пакулова Татьяна Вячеславовна

Заместитель декана по учебной работе, кандидат педагогических наук, доцент кафедры специальной и дошкольной психологии и педагогики

Приемный день: понедельник, среда 14.00-16.00

Бредихина Светлана Валерьевна

Заместитель декана по воспитательной работе, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и методики начального образования

Приемный день: вторник, четверг 14.00-16.00

ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

44.03.05 Педагогическое образование (уровень бакалавриата) 5 лет обучения

Профиль «Начальное образование», профиль «Английский язык»

Сферы профессиональной деятельности

✓ начальная школа;

✓ образовательные организации среднего образования;

✓ учреждения дополнительного образования (прогимназии, центры детского творчества);

✓ инспекции по делам несовершеннолетних;

✓ переводчик

Профиль «Дошкольное образование», профиль «Английский язык»

Сферы профессиональной деятельности

✓ дошкольные образовательные организации;

✓ образовательные организации среднего образования;

✓ учреждения дополнительного образования (прогимназии, центры детского творчества);

✓ переводчик.

Профиль «Начальное образование», профиль «Инклюзивное образование»

Сферы профессиональной деятельности

✓ начальная школа;

✓ специальные (коррекционные) образовательные учреждения;

✓ учреждения дополнительного образования (прогимназии, центры детского творчества);

✓ детские дома, приюты, школы-интернаты;

✓ центры реабилитации,

✓ психолого-медико-педагогические комиссии;

✓ инспекции по делам несовершеннолетних;

44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень бакалавриата) 4 года обучения

Профиль «Обучение лиц с нарушением речи (логопедия»)

Профиль «Обучение лиц с нарушениями в интеллектуальном развитии (олигофренопедагогика)»

Сферы профессиональной деятельности

✓ массовые и специальные (коррекционные) образовательные учреждения (дошкольные образовательные организации, школы);

✓ учреждения системы здравоохранения и социальной защиты;

✓ учреждения и отделы по защите прав несовершеннолетних;

✓ центрах реабилитации;

✓ психолого-медико-педагогических комиссиях.

44.04.02 Психолого-педагогическое образование (уровень магистратуры) 2 года обучения

Профиль «Инновационные технологии в дошкольном образовании»

Профиль «Организация профессиональной деятельности в начальном образовании»

44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень магистратуры) 2 года обучения

Профиль «Дефектолог в инклюзивном образовании»

О факультете

Физико-математический факультет готовит необходимые Амурской области и стране педагогические кадры. История факультета началась с физико-математического отделения, открытого в 1930 г. Подавляющее большинство учителей математики, физики и информатики, работающие в школах Амурской области, — выпускники физико-математического факультета. Сегодня факультет стал многопрофильным и готовит наряду с педагогическими кадрами специалистов в области информатики, информационных технологий и программирования.

Студенты приобретают знания из разных областей – математики, физики, информатики и программирования, астрономии и др. Занятия ведут квалифицированные преподаватели двух кафедр: физического и математического образования, информатики и методики преподавания информатики. Специально оборудованные кабинеты, компьютерные классы, оснащенные современной вычислительной техникой, научные лаборатории (механики, молекулярной физики, оптики, электричества, радиотехники) – есть все для того, чтобы заниматься научно-исследовательской работой и совершать новые открытия.

Все студенты старших курсов, обучающиеся по педагогическому направлению, имеют возможность до получения диплома устроиться на работу в школы области, продолжая обучение в университете по индивидуальному плану. Выпускники работают учителями математики, информатики и физики в образовательных учреждениях и учреждения дополнительного образования.

Выпускники и студенты, обучающиеся по профилям «Технология программирования» и «Информационные системы и технологии», работают специалистами по разработке программного обеспечения, внедрению оборудования, обслуживанию информационных систем и компьютерных сетей в образовательных учреждениях, научно-исследовательские центрах, органах управления, IT-компаниях, промышленных предприятиях, фирмах и т.д.

Только на нашем факультете вы сможете:

• получить знания, позволяющие создавать собственное программное обеспечение;

• конструировать настоящих роботов, печатая детали на современном 3D-принтере;

• совершать новые открытия, работая в специализированных лабораториях со сложным физическим оборудованием и астрономической обсерватории с уникальным телескопом «Мастер»;

• участвовать в международных конкурсах и олимпиадах по профилю подготовки.

Правовое просвещение

Изменен порядок назначения студентам государственной социальной стипендии

Федеральным законом от 3 июля 2016 г. (далее – Федеральный закон №312-ФЗ) внесены изменения в часть 5 статьи 36 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. (далее Закон об образовании), вступающие в силу с 1 января 2017 г., согласно которым изменен порядок назначения студентам государственной социальной стипендии.

В частности, с 1 января 2017 г. назначение государственной социальной стипендии осуществляется студентам, получившим государственную социальную помощь.

С 1 января 2017 г. в соответствии с частью 5 статьи 36 Закона об образовании (в редакции Федерального закона №321-ФЗ) основанием для назначения студентам государственной социальной стипендии является документ, подтверждающий назначение государственной социальной помощи.

При этом учитывая, что согласно части 3 статьи 2 Федерального закона №312-ФЗ положения части 5 статьи 36 Закона об образовании применяются к правоотношениям, возникшим после 1 января 2017 г., до 1 января 2017 г. государственная социальная стипендия назначается студентам, имеющим право на получение государственной социальной помощи, предоставившим соответствующий документ, выданный органом социальной защиты населения, и выплачивается до первого числа месяца, следующего за месяцем прекращения срока действия документа, на основании которого она была назначена.

Кроме того, государственная социальная стипендия, назначаемая с 1 января 2017 г. студентам, получившим государственную социальную помощь, согласно части 1 статьи 1 Федерального закона №312-ФЗ назначается указанной категории студентов со дня предоставления ими в организацию, осуществляющую образовательную деятельность, документа, подтверждающего назначение государственной социальной помощи, на один год со дня назначения указанной государственной помощи.

Например, 18 февраля 2017 г. студент предоставил документ, подтверждающий назначение государственной социальной помощи, дата выдачи которого 21 января 2017г. Таким образом, государственная социальная стипендия назначается и выплачивается студенту с 18 февраля 2017 г. по 21 января 2018 года.

Основания для назначения пенсии по потере кормильца детям застрахованного лица (определены ст. 10 Федерального закона от 28.12.2013 №400- ФЗ «О страховых пенсиях»).

Основаниями для выплат из страхового фонда являются нетрудоспособность и несовершеннолетний возраст (до 18 лет) ребенка, который находился на иждивении у родителя.

Нормами закона предусмотрены также и другие условия:

1. Право на получение пенсии имеют дети кормильца после достижения 18-летия. если они обучаются по общеобразовательным программам в пределах РФ или за границей. Но только до момента, пока им исполнится 23 года (факт очного обучения подтверждается студентом самостоятельно, путем представления справки).

2. Совершеннолетние, но нетрудоспособные дети-инвалиды также обладают правом на назначение пенсионного обеспечения, если они получили инвалидность раньше, чем достигли совершеннолетия.

3. Если один из взрослых детей кормильца не может работать из-за того, что ухаживает за своим братом/сестрой, дядей/тетей или собственным ребенком возрастом не старше 14 лет, он также вправе ожидать страховой пенсии из-за смерти родителя.

4. Пенсионные страховые выплаты по потере кормильца могут назначаться каждому из нетрудоспособных членов семьи.

5. Лишаются возможности получить страховую пенсию лица, которые своими действиями спровоцировали смерть кормильца. Последнее действительно в случае, если указанный факт будет установлен и доказан в суде.

О праве студентов на бесплатное посещение музеев

Согласно статье 12 Закона РФ N 3612-1 от 9 октября 1992 года «Основы законодательства Российской Федерации о культуре» обучающимся по основным профессиональным образовательным программам (студентам, аспирантам, адъюнктам, интернам, ординаторам, ассистентам-стажерам) предоставлено право на бесплатное посещение государственных и муниципальных музеев не реже одного раза в месяц в порядке, установленном уполномоченным Правительством Российской Федерации органом исполнительной власти.

27 июля 2016 г. вступил в силу приказ Минкультуры России, который установил, что дни бесплатного посещения музеев определяются локальными актами музеев. Информация о днях бесплатного посещения музеев должна быть размещена на официальных сайтах музеев в сети «Интернет» и специально оборудованных информационных стендах.

План заседаний 2020-21 гг.

Ответственные
16 сентября
Приоритетные направления работы университета на 2020-2021 учебный год.	Щёкина В.В.
Итоги вступительных испытаний в БГПУ (бакалавриат, магистратура, аспирантура).	Ямковой В.А.
Отчет о проведении опросов об удовлетворенности качеством полученного образования выпускников БГПУ и представителей работодателей.	Процукович Е.П.
Разное.
28 октября
Об итогах учебной работы университета в 2019-2020 учебном году и задачи по ее совершенствованию.	Попова М.Ю.
О работе Лицея БГПУ: проблемы и перспективы.	Курбанова Е.Е.
О готовности к аккредитационной экспертизе образовательных программ психолого-педагогического, естественно-географического факультетов и факультета педагогики и методики начального образования.	Деканы факультетов
Разное.
25 ноября
О результатах организации внеучебной работы в 2019-2020 учебном году.	Воронина М.В.
О готовности к аккредитационной экспертизе образовательных программ историко-филологического, физико-математического факультетов и факультета физической культуры и спорта.	Деканы факультетов
О планах и перспективах профориентационной работы на факультетах.	Деканы факультетов
Разное.
23 декабря
О реализации программ дополнительного образования в ЦОДО.	Лукина Е.Ю.
О готовности к аккредитационной экспертизе образовательных программ факультета иностранных языков, индустриально- педагогического и международного факультетов.	Деканы факультетов
Итоги трудоустройства выпускников университета в 2020 году.	Стасюк Е.М.
Разное.
27 января
Об организации и результатах деятельности по правовому воспитанию, профилактике экстремистской и террористической деятельности в студенческой среде.	Селезнёва О.В.
Университетская система дополнительного профессионального образования: состояние и перспективы развития.	Щипцова Е.А.
Итоги выполнения решений ученого совета БГПУ за 2020 год.	Попова М.Ю. Барбарич А.А. Селезнёва О.В.
Разное.
24 февраля
Итоги НИД и НИДС и задачи на 2021 год.	Барбарич А.А.
О реализации плана мероприятий по противодействию коррупции в БГПУ	Селезнева О.В.
Развитие системы электронного обучения в БГПУ.	Войцеховская М.Ф.
Разное.
31 марта
Годовой отчет о реализации программы стратегического развития университета за 2020г.	Щёкина В.В.
О выполнении государственных требований к размещению информации на официальном сайте БГПУ.	Попова М.Ю.
О готовности ООП к аккредитационной экспертизе	Алутина Е.Ф.
Разное.
28 апреля
Об итогах внутреннего аудита БГПУ за 2020 год.	Кузнецова А.П.
О состоянии социальной и воспитательной работы в общежитиях БГПУ.	Козулина Е.С.
Об обеспечении в БГПУ условий доступности образовательной среды для инвалидов и лиц с ОВЗ.	Селезнёва О.В.
Разное.
26 мая
О выполнении плана подготовки университета к аккредитационной экспертизе.	Попова М.Ю.
Утверждение плана работы университета на 2020-2021 учебный год.	Щёкина В.В.
Разное.