Правила написания введения в курсовой работе

Что из себя представляет введение к дипломной работе

Введение дипломной работы — это визитная карточка исследования, оформленного по правилам научных трудов. Поскольку дипломная работа является важным этапом обучения в вузе, то введение дипломной работы необходимо тщательно проработать.

В первую очередь, необходимо определить структуру введения в дипломной работы. Она включает актуальность, цель, задачи, объект и предмет исследования, методы исследования, новизна и значимость, другие элементы.

Следует также отметить, что во введении дипломной работы следует учитывать масштаб исследования. Например, для дипломных работ по экономическим дисциплинам масштаб исследования может быть следующим: международный уровень, национальный уровень, региональный уровень, конкретное предприятие, определенная сфера деятельности или область научных знаний. В зависимости от этого формулируются основные элементы введения в дипломной работе. В частности от этого напрямую зависит предметно-объектная структура исследования.

Также введение дипломной работы может содержать, например, анализ структуры исследования, базы источников и материалов. В зависимости от требований вуза и преподавателя введение дипломной может включать и другие элементы аналогично научным трудам.

Часто можно встретить мнение, что введение к диплому пишется на завершающей стадии работы. Это довольно парадоксальное заблуждение по какой-то причине упорно продолжает свое бессмысленное существование.

Такой подход не слишком продуктивен — цель и задачи исследования должны быть определены задолго до завершающей стадии работы. То же самое касается актуальности, предмета и объекта исследования. Гипотезу тоже нужно сформулировать до завершающей стадии работы, как минимум, после изучения литературы по теме исследования. Отдельные элементы можно, конечно, включить во введении после того, как дипломная написана, например, достигнутые результаты, структуру работы, перечень авторов, чьи исследования использовались в дипломной.

Введение к диплому должно состоять из следующих структурных частей.

Примеры обоснования актуальности темы исследования

Актуальность:

2. Трудно, очень трудно, даже на миг представить, что теперь на пустынном предгорье правого берега реки кипела и бурлила когда-то жизнь десятков тысяч людей. Жизнь, полная опасностей, превратностей судьбы, жизнь землепроходцев, воинов, дипломатов, торговцев, учителей и рабочих. Этот город сыграл в исторической судьбе области прогрессивную роль. Многое пришлось испытать и видеть нашему городу, он знал славу взлета и горечь падения. Поэтому исследование истории моего города, его славной страницы в истории — актуальная тема для изучения культурного наследия и краеведения нашей области.

3. СМС придумали в начале 90-х годов специалисты одной английской компании. В Англии СМС настолько популярны, что для них появилось даже отдельное слово: «texting» и глагол: «to text». Популярность приводит к хорошим заработкам. И за кажущейся дешевизной СМСок стоят грандиозные доходы тех, кто эти услуги предлагает. СМС — индустрия растет и растет. СМС можно посылать по телефону, через сеть, через КПК.

Стоит ли удивляться, что количество СМС — зависимых людей становится все больше. А некоторые даже идут на рекорды. Так, недавно в печати появилось сообщение, что житель Индии отправил за месяц почти двести тысяч СМС. В октябре прошлого года доктор Марк Коллинс вдруг стал известен всему миру. И все благодаря невиданному расстройству – зависимости от СМС. Поэтому изучение данной темы актуально.

4. Это призыв души девочки – воспитанницы детского дома. Каждый ребенок, оставшийся без попечения родителей, оказавшийся в трудной жизненной ситуации, как бы тепло и уютно не было в детском доме, мечтает о любящей, заботливой семье, о будущем и верит, что мечта осуществится. В нашей области проживает 4375 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

В настоящее время в образовательных и социальных учреждениях воспитывается 1012 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроены в замещающие семьи 3363 ребенка. На сегодняшний день одной из приоритетных форм жизнеустройства детей-сирот является устройство их в приемные семьи. В сложившейся ситуации наряду с понятием сирота, появляется и укрепляется понятие социальный сирота. Социальный сирота — это ребенок, который имеет биологических родителей, но они по каким-то причинам не занимаются воспитанием ребенка и не заботятся о нем.

Дети-сироты, дети, оставшиеся, без попечения родителей и не получившие положительного опыта семейной жизни не могут создать здоровую полноценную семью. Они часто повторяют судьбу своих родителей, лишаясь родительских прав, тем самым расширяя поле социального сиротства. Проблема сиротства сегодня — это актуальнейшая из проблем современной действительности нашей страны.

Актуальность моей исследовательской работы заключается

6. По статистическим данным в России происходит резкое ухудшение здоровья детей. 30-35% детей, поступающих в школу, уже имеют хронические заболевания. За годы обучения в школе в 5 раз возрастает число детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Существует много факторов, влияющих на такие нарушения здоровья. Считается, что ученик начальных классов не должен поднимать тяжести более 1/10 своего собственного веса.

Изучая тему «Масса тела» я выполняла практическую работу: измеряла массу разных тел, и очень заинтересовалась, почему масса такая разная. Учитель предложил мне исследовать этот вопрос, проверить, соответствуют ли рюкзаки, которые носят наши одноклассники данным требованиям. Так как здоровье ребенка всегда имеет большое значение и ценность для родителей и общества в целом, моя исследовательская работа актуальна.

7. Я считаю, что исследований, посвященных изучению диалектизмов как стилистического средства, недостаточно. Специальных исследований, посвященных изучению диалектизмов в творчестве В.П. Астафьева нет. Поэтому, считаю свой исследовательский проект актуальным.

8. В зеленой зоне поселка с каждым годом увеличивается число пораженных насекомыми и их личинками деревьев. Есть необходимость в сохранении, восстановлении и расширении зеленого массива. Так как рыжие лесные муравьи являются «санитарами» леса и могут помочь его сохранению, проведение моего исследования в рамках проекта актуально.

Если Вы желаете разместить ссылку на эту страницу, установите у себя на сайте или форуме один из следующих кодов:

Код ссылки на страницу «Обоснование актуальности исследования»:<a href=»http://obuchonok.ru/aktualnost» target=»_blank»>Обоснование актуальности исследовательской работы</a>

Код ссылки на форум:[URL=http://obuchonok.ru/aktualnost]Обоснование актуальности исследования

Оформление приложений проектной работы

В приложениях к проектной работе размещается дополнительный материал. Приложения размещаются в конце работы после списка использованных источников.

Каждое приложение должно начинаться с новой страницы. Приложения обозначаются заглавными буквами русского алфавита, при этом не используются следующие буквы: Ё, З, О, Ъ, Ы, Ь (данные буквы необходимо пропустить).

Каждое приложение должно иметь информативный заголовок, который помещается под обозначением приложения через одну пустую строку, записывается по центру, полужирным шрифтом, строчными буквами с первой прописной.

Текст приложения может быть набран меньшим шрифтом, чем основной текст: 12 pt, одинарный интервал.

На каждое приложение в тексте проектной работы должна быть ссылка, ссылка может быть оформлена как в круглых скобках (Приложение А), так и дана в тексте, например, … в Приложении А представлен …

Более подробно правила и примеры оформления приложений проекта представлены на странице «Оформление приложений проектной работы».

Создание содержания самостоятельно или с использованием скрытой таблицы

Чтобы создать содержание самостоятельно, можно скопировать заголовки всех структурных частей проектной работы, вставить их на лист с содержанием, затем указать, с каких страниц начинается каждый структурный элемент, при этом отточие необходимо создавать самому либо с использованием точек, либо с применением функции «Табуляция», в котором следует выбрать заполнитель в виде «…», указать позицию табуляции: 15 см. Пример содержания, созданного таким способом, представлен ниже. В примере используются 2 способа создания отточия, введение и первая глава – отточие сделано знаком «точка», вторая глава и далее отточие создано через функцию «Табуляция».

Пример созданного содержания копированием заголовков

Еще одним распространенным способом создания содержания является применение скрытой таблицы, для форматирования содержания используется невидимая таблица. Создать таблицу можно во вкладке «Вставка», раздел «Таблица». Таблица создается из 3 столбцов, количество строк зависит от количества разделов в Вашем проекте, из расчета: 1 строка на 1 структурный элемент. Отточие при таком создании содержания либо не применяется, либо создается способами, описанными выше.

Создание таблицы для содержания

В созданной таблице, в тех строках, где будут расположены: введение, название глав, заключение, список использованных источников и приложения, необходимо сделать по 2 столбца, для этого 2 левых столбца одной строки (важно выделить именно 2 столбца одной строки) следует выделить, далее нажать правой кнопкой мыши на выделенной ячейке, в открывшемся меню выбираем «Объединить ячейки…», так необходимо проделать с каждой строкой, также можно использовать инструмент «Ластик», который стирает границы между ячейками таблицы, объединяя их

Создание таблицы для содержания

После того, как все необходимые ячейки объединены, необходимо: первый вариант – уменьшить последний столбец до ширины в 1 см, для этого можно использовать линейку вверху листа, затем ползунок передвинуть вправо (пример приведен на картинке ниже), второй вариант – выделить столбец – в появившейся вкладе «Макет» в разделе «Размер ячейки» уменьшить ширину столбца до 1 см, далее необходимо выделить всю таблицу, в той же вкладе «Макет» раздел «Размер ячейки» нажать на кнопку «Автоподбор» и в выпадающем меню «Автоподбор по ширине окна». Также надо уменьшить ширину первого столбца до ширины 1-1,5 см.

Пример таблицы с объединенными ячйками

После заполнения таблицы заголовками проектной работы, необходимо скрыть границы, для этого следует выделить всю таблицу, в появившейся вкладке «Конструктор» в разделе «Обрамление» требуется нажать на кнопку «Границы» и выбрать строку «Нет границ».

Ниже представлен пример созданного содержания с использованием скрытой таблицы.

Пример готового содержания созданного в таблице

Если описанное создание содержания с использованием скрытой таблицы показалось Вам сложным, то Вы можете скачать уже готовое содержание и заполнить его своими данными.

Клише для введения курсовой работы

Элемент введения
Клише
Актуальность

«Актуальность темы (исследования) обусловлена недостаточной изученностью…, необходимостью …, важностью исследования …»;
«Актуальность исследования объясняется …»;
«Особое значение в свете новых задач приобретает разработка эффективных путей …».

Проблема

«Современная наука проявляет интерес к проблеме ….»;
«В последние годы проблема … получила существенное развитие …»;
«Однако до сих пор явление …  почти не подвергалось систематическому исследованию»;
«Эта проблема является злободневной»;
«Важное место в свете новых задач имеет разработка данной проблемы»

Цели

«Целью исследования является…»;
«Цель курсовой работы:»

Задачи

«Поставленная цель обусловила решение следующих задач …»;
«В соответствии с целью были поставлены следующие задачи …»

Объект исследования

«Объект исследования — это …»;
«Объектом исследования выступают (являются) …»

Предмет исследования

«Предмет исследования — это…»;
«Предметом исследования являются …»

Разработанность темы исследования (Теоретическая база)

«Материалом для исследования послужили …»;
«Современные исследователи сходятся во мнении, что …»;

«Глубокое и всестороннее рассмотрение различных аспектов теории и практики … содержится в трудах …, где дается на­учное обоснование …»;
«Имеется (существует) ряд работ, касающихся (в которых раскрыта) …»;
«В дальнейшем эта мысль получила свое развитие в работах …»;
«Для более полной характеристики рассматриваемого вопроса были изучены работы …»;
«Вопросы … нашли отражение в работах …»;
«Перечисленные исследования внесли серьезный вклад в …, однако по-прежнему актуальной является проблема …»;
«По вопросу … существует несколько точек зрения, которые можно свести к двум (трем и т.д.) основным:…»

Методологическая база

Цели и задачи настоящей работы предопределили выбор следующих методов исследования

.
При проведении исследования применялись следующие методы: …

Применение (апробация)

Практическая значимость определяется возможностью применения результатов исследования в. . .
Практическая значимость работы заключается в …

Что значит быть хорошим руководителем проекта?

Помимо понимания методологии, есть другие характеристики для успешного управления проектами, которые нужно учитывать. Учитывая то, что проект требует участия проектной группы и заинтересованных лиц, хороший руководитель проекта должен иметь не только отличные навыки планирования времени, но и хорошие навыки работы с людьми, такие как:

• Отличные навыки общения
• Умение работать в коллективе
• Отличная коммуникабельность
• Умение вести переговоры

Опытные руководители проектов считают, что есть два ключевых фактора для определения успешности проекта: 1. Наём и отбор участников проекта с подходящей квалификацией на значимые должности в рамках проекта крайне важен. Набор членов проектной группы должен выполняться с такой же тщательностью, что и наём новых сотрудников для занятия постоянных должностей в компании. 2. Хорошо документированная методология, легко приспосабливаемая к различным размерам проектов, является важнейшим основанием для обеспечения успеха проекта. Данная документированная методология должна быть разъяснена членам группы на начальном этапе проекта. Это обеспечит точное понимание всеми того, как развивать проект дальше, что ожидается на каждом этапе, и что методология приспособлена к конкретным нуждам выполняемого проекта.

< Предыдущая		Следующая >

Newer news items:

• 06/05/2011 23:52 — Корпоративные преимущества процесса управления проектом
• 06/05/2011 23:45 — Уравновешивание процесса управления проектом с выполнением проекта
• 01/05/2011 18:32 — Объяснение методологии управления проектами
• 19/04/2011 16:35 — Упрощенный процесс управления проектами
• 09/04/2011 02:13 — Поступайте правильно с самого начала: план действий для успеха проекта

Older news items:

• 20/03/2011 11:59 — Краткое руководство по управлению проектами
• 19/02/2011 09:48 — Управление проектами: советы, которые помогут вам принять процесс
• 13/02/2011 15:14 — Все дело в методе управления проектами
• 13/02/2011 14:51 — Методологии проектов: непростое решение проблемы
• 13/02/2011 14:50 — Управление проектами требует плана действий

Ошибки при составлении проблемы исследования в проектной работе

При обосновании проблемы исследования можно допустить ряд ошибок, рассмотрим наиболее значимые:

Проблема не обозначена, в разделе «Проблема исследования» представлен общая информация по теме исследования.
Для обоснования проблемы исследования используются таблицы, рисунки, графики, их в водной части не должно быть.
На текст обоснования проблемы даны ссылки на авторов, то есть поставлены сноски, сноски во введении не ставятся.
Текст проблемы скопирован из какого-либо источника, проблема исследования, как и актуальность работы являются авторской точкой зрения на тему работы и не могут быть заимствованы из литературных материалов.

Описание проблема исследования не позволяет понять важность её решения.

Что такое проект?

Проект – это временная и одноразовая задача, имеющая различную продолжительность. Он выполняется для удовлетворения определенной потребности организации, которая может быть созданием нового продукта или услуги или изменением бизнес-процесса. Это прямо противоположно тому, как организация обычно работает на постоянной основе для производства своих товаров или услуг. Например, организация может постоянно заниматься производством грузовиков, поэтому работа рассматривается как функциональная, когда организация неоднократно создает одинаковые продукты и услуги, и люди выполняют свои задачи на почти неизменной основе.

Приобретённые умения, знания, навыки в заключении

Приобретённые умения, знания, навыки – необязательный раздел заключения, в котором кратко указывается чему научился автор проектной работы.

Текст данного раздела напрямую зависит от проведённого в проекте исследования и тех новых знаний умений и навыков, которые были получены, например:

• в ходе выполнения проектной работы автор впервые проводил социологический опрос, обрабатывал полученные результаты, строил по ним диаграммы, именно это и необходимо отразить в данном разделе: «Были получены умения и навыки по составлению анкеты, проведению социологических опросов и обработки полученных результатов»;
• во время выполнения проекта автор узнал какую-либо новую информацию по теме исследования: «Были получены новые знания по теме исследования»;
• если при выполнении работы автор впервые столкнулся с необходимостью работы с текстовыми редакторами, поиском информации в Интернете или подготовки презентации, это также необходимо отразить: «Были получены умения работы с текстовыми редакторами, поиском информации в Интернете, а также подготовке мультимедийной презентации».

Организация работ по проектному планированию

Планирование проекта является процессом формирования решений, которые определяют последовательность проектных работ и мероприятий. Оно играет главенствующую роль в проект-менеджменте, представляя собой организующее начало процесса реализации проекта.

Проектное планирование включает в себя несколько этапов:

• Постановку целей и задач
• Расчет ресурсов
• Создание графика продолжительности работ
• Оптимизацию графика выполнения работ
• Организацию выполнения работ
• Создание календарного плана нарастания трудоемкости работ
• Контроль хода работ
• Корректировку хода работ

План осуществления проекта – это комплексный план, содержащий исчерпывающую систему задач и целей, детальных работ, действий и мероприятий по достижению главной цели проекта

Составлению плана реализации нужно уделять повышенное внимание, стремясь избегать типичных ошибок, таких как:

Постановка ошибочных целей
Использование неполной информации
Игнорирование прошлого опыта
Игнорирование вопроса доступности ресурсов
Недостаток внимания координации участников проекта
Игнорирование мотивации исполнителей
Чрезмерное внимание детализации плана
Составление плана ради плана и игнорирование контроля следования плану

Несмотря на достаточно большое количество ошибок и их специфичность, обойти их стороной помогает учет всех элементов планирования, о которых мы вам рассказали

Важно только помнить, что планирование проекта – это систематизированное упорядочивание задач, целью которого является достижение основного результата – реализации проекта. А с учетом того, что план всегда содержит в себе указания к действиям и сами действия, его можно смело считать эталоном или ориентиром, с которым будут сравниваться фактические показатели

Если же в результате подобных сопоставлений будут найдены какие-либо расхождения, необходимо предпринимать меры по корректировке плана.

Во втором уроке мы поговорим о другом важном для руководителя элементе проект-менеджмента – управлении командой. Будут рассмотрены такие вопросы, как состав участников проекта, функции проект-менеджера, особенности формирования и развития проектной команды, признаки и состав команды, урегулирование конфликтов и ряд других

Требования выдвигаемые к проблеме исследования

Рассмотрим основные требования выдвигаемые к проблеме исследования в проектной работе:

• проблема должна являться сложным вопросом, задачей, не имеющая решения на момент написания проектной работы, в конкретной ситуации или, для решения которой не имеется общепринятых методов.
• проблема должна отражать ситуацию, которая характеризуется различием между желаемым (необходимым) и существующим.
• проблема – конкретное описание неудовлетворяющего аспекта современной жизни, который не удовлетворяет автора проектной работы с указанием значимых причин и факторов, вызывающих, поддерживающих это событие или явление.
• проблема исследования должна иметь решение, которое автор работы должен представить в проекте в качестве проведённого мероприятия, разработанных памятки или буклета, комплекса рекомендаций.
• проблема исследования должна быть рассмотрена в теоретической части работы, то есть указаны причины её появления, должна быть отражена существующая ситуация, если предпринимаются способы решения данной проблемы необходимо их отразить при этом требуется указать, почему не удаётся решить проблемный вопрос и к чему приведёт дальнейшее развитие проблемы.

Особенности составления гипотезы в проектной работе

Рассмотрим особенности, которые существуют при подготовке гипотезы:

1. Гипотеза в проектной работе напрямую зависит от темы исследования, не может затрагивать не рассматриваемую в проекте информацию.
2. Гипотеза может касаться причин возникновения и существования объекта исследования, его свойств и связей, прошлого и будущего исследуемого объекта и т.д.
3. Гипотеза является научным предположением, которое выдвигается для предварительного, условного объяснения каких-либо фактов, событий, явлений и процессов, предполагающим доказательство либо опровержение.
4. Гипотеза может быть предположением, имеющим обоснование о том, как, каким путем, за счет чего можно получить искомый результат.
5. Предварительно выдвинутая гипотеза предопределяет логику всего процесса выполнения проектной работы, влияет на теоретическую и практическую часть работы.

Пример оформления оглавления

1.Введение. Стр. 3-4

2. Виды двигателей, используемых в современных транспортных средствах.

2.1 Характеристика бензинового двигателя. Стр. 4

2.1.1 Состав выхлопных газов. Стр. 5

2.1.2 Влияние отработанных газов (СО/СН) на экологию и здоровье человека. Стр. 5

2.2. Характеристика электрического двигателя. Стр. 5-6

2.2.1 Преимущества электрического двигателя. Стр. 6

2.2.2 Экологические характеристики электрического двигателя. Стр. 6-7

3. Экспериментальная часть работы. Стр. 7-10

4. Заключение.

4.1 Выводы по проблеме исследования. Стр. 10-11

4.2 Рекомендации по проблеме исследования. Стр. 11

5. Библиографический список. Стр. 12

6. Приложения.

Приложение 6.1. Внешний вид бензинового двигателя. Стр. 13

Приложение 2. Внешний вид электрического двигателя. Стр. 14

Как составить цель проектной работы

Цель проекта напрямую зависит от выбранной темы, дисциплина, по которому выполняется проект, а также взаимосвязана с объектом и предметом, определённым во введении проектной работы (именно поэтому желательно объект и предмет определять перед целью).

Рассмотрим алгоритм составления цели проектной работы:

1. Для удобства можно выписать отдельно на листок или напечатать в документ Word:

• тему проекта;
• предмет который определён во введении (не путать со школьным предметом);
• объект который был составлен во введении.

Подобрать глагол или отглагольное существительное, который будет описывать то, что будет выполнено в ходе работы над проектном, например:

• если будет только теоретическое исследование, можно использовать – изучить, выяснить, определить и т.д.;
• если выполнение проектной работы подразумевает практическое исследование, это необходимо отразить в цели – исследовать, установить, определить и т.д.

Необходимо записать наиболее подходящий глагол для удобства можно на отдельной строке (можно даже несколько).

Простой вариант. Можно просто подставить после выбранного глагола объект исследования или тему проекта и исправить в склонения, на этом составление цели будет окончено, такой способ можно применять ученикам начальной школы, учащиеся других классов также имеют право так составить цель, но простота её формулирования может не устроить учителя (преподавателя).
Более сложный вариант. Необходимо определиться, что именно необходимо сделать в проектной работе для раскрытия темы и как именно её лучше раскрыть т.е. сформулировать цель таким образом, чтобы она отражала суть темы и включала в себя объект и предмет исследования при этом необязательно дословно повторять объект и предмет, но в цели обязательно должна фигурировать тема, возможно, немного перефразированная или расширенная.

Приведём пример сформулированной таким образом цели:

1. Тема проектной работы: «Исследование воды, продаваемой в продуктовых магазинах города. Вредна ли она или же всё-таки полезна?».
2. Объект исследования: «Бутилированная (негазированная) вода «Горячий Ключ», «Borjomi», «Donat», «Архыз», «Рычал-Су».
3. Предмет исследования: «Качество бутилированной воды, её влияние на здоровье человека».

Целью работы может выступать:

Исследовать, вредна или полезна вода, продаваемая в магазинах города.

Итак, цель является расширенным вариантом объекта проектной работы то есть самым простым способом постановки цели в проектной работе является использование связки «глагол (действие) + объект проектной работы», но не желательно дословно повторять объект, при возможности необходимо его расширить или уточнить.

Структура курсовой работы

Курсовая работа имеет утвержденную ГОСТом структуру. Изменять ее нельзя. Структура и правила оформления едины для всех видов курсовых работ. Структура содержит:

• титульный лист;
• ;
• введение;
• основная часть;
• заключение;
• список литературы;
• приложения.

Иногда к курсовой работе требуется реферат. Его пишет автор работы.

Титульный лист

Титульный лист — это первая страница работы, на которой указывается основная информация по курсовой: учебное заведение, название работы, ФИО студента и научного руководителя, тема, год.

Титульный лист оформляется по шаблону учебного заведения, если он есть, или по ГОСТ 2.105-95 и ГОСТ 7.32-2001.

Пример титульного листа для курсовой

Не забудьте уточнить правильность написания названия министерства и вашего вуза (Скачать)

Содержание курсовой отражает структуру работы. В него входят все разделы. Содержание оформляется на отдельном листе. Каждому разделу и главе присваивается свой номер и указывается страница, с которой они начинаются.

Следующая глава по названию должна быть логически связана с предыдущей. Это же требование относится и к разделам. Из названий должно быть понятно содержание главы. Длина названия раздела или главы не превышает одного предложения.

Пример содержания для курсовой

Названия глав и разделов не должны совпадать между собой и с названием курсовой (Скачать)

Введение

Введение – это первый раздел работы, в котором указываются основные данные. Оно описывает:

• актуальность работы;
• предмет и объект исследования;
• цель и задачи работы;
• методы исследования.

Введение пишут, когда готова основная часть работы.

Пример введения для курсовой

Объем введения не превышает 3 страниц (Скачать)

Основная часть

Основная часть курсовой делится на 2 раздела – теоретический и практический (иногда на аналитический и проектный).

Теоретический раздел обобщает информацию о проблеме исследования, которая собирается студентом из нескольких источников. В нем подробно рассматриваются предмет и объект исследования.

Также здесь студент высказывает, основывая на фактах, свою точку зрения на исследуемую проблему и выстраивает теоретические предложения о том, какие способы оптимальны для решения поставленной задачи.

Аналитический раздел – это определение и выявление фактов, которые оказывают выраженное влияние на предмет исследования в условиях реальной жизни. При оформлении выводов в этом разделе указываются не только сами факторы, но и оценивается степень их влияния, а также приводятся способы уменьшения их воздействия.

Практический или проектный раздел – это часть, в которой содержатся данные о разработке и применении на практике методов для выявления и решения поставленной задачи. Там же приводятся и результаты.

В зависимости от сложности вопроса и общего объема работы, она может содержать от 2 (теоретический и практический) до 3 (теоретический, аналитический и практический) разделов. Каждый их них дополнительно делится на главы, которые могут, в свою очередь, разделяться на  параграфы.

Пример основной части курсовой

В курсовой работе основная часть занимает от 70 до 80%. (Скачать)

Заключение

В заключении курсовой работы прописываются выводы, сделанные на основе проведенных исследований, и рекомендации, которые составлены по результатам работы. Там же указывается перспектива практического применения полученных результатов.

Пример заключения для курсовой

Заключение пишется, когда готовы основная часть и введение (Скачать)

Список использованной литературы

Список использованной литературы (библиографический список) обязателен для курсовой работы, так как автор в тексте ссылается на источники, а не высказывает только свои мысли.

В списке литературы отражается все виды источников информации, в том числе иностранные, электронные, нормативно-технические документы.

Пример списка литературы для курсовой

В списке должны только источники, на которые есть ссылки в тексте (Скачать)

Приложения

Приложение, если есть, будут показателем того, что студентом исследование проведено настолько объемное, что часть собранной им информации потребовалось вынести за пределы работы, так как иначе курсовая превысила бы разрешенный объем.

Приложения включают в себя справочные материалы, которые подтверждают мысли автора: фотографии, газетные вырезки, большого размера таблицы и графики.

В тексте основной части работы должны быть ссылки на каждое из приложений, иначе их присутствие неуместно.

Пример приложения для курсовой

Каждое приложение оформляется на отдельном листе (Скачать)