Твгу

Требования к организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с основными показателями

Организационно-нормативные требования. Все работы по инклюзивному образованию в университете курирует Первый проректор – проректор по УВР. Непосредственная деятельность по созданию специальных условий для обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью возложены на службу социальной поддержки ТвГУ, которой оказывают содействие все службы и подразделения университета в рамках своих компетенций и круга ответственности.

В финансовой сфере:

• Создание баз данных движимого и недвижимого имущества университета, материально-технических и финансовых ресурсов университета и внедрение системы мониторинга и контроля их эксплуатации.
• Анализ финансово-экономического состояния и возможных рисков в деятельности университета.
• Разработка системы бизнес-планирования университета.
• Разработка учетной и налоговой политики университета.
• Организация эффективной системы рационального управления собственностью, находящейся в оперативном управлении университета.
• Расширение источников финансирования и объема внебюджетных средств по различным направлениям уставной деятельности университета.
• Активизация привлечения средств научных и благотворительных фондов, предприятий и организаций Тверской области, в том числе возглавляемых выпускниками университета, на развитие приоритетных целевых программ университета; активизация участия в различных инвестиционных программах Министерства образования и науки РФ.
• Планирование в рамках консолидированного бюджета университета отдельных бюджетов по целевым направлениям и программам. Внедрение системы бюджетирования всех структурных подразделений университета.
• Обеспечение открытого планирования доходной и расходной части бюджета университета, активное участие постоянной комиссии Ученого совета в разработке проекта бюджета.
• Повышение активности и ответственности факультетов за формирование и расходование внебюджетных средств.
• Повышение роли контрольно-ревизионной службы университета, как службы внутреннего аудита.
• Оптимизация функционирования сети структурных подразделений, филиалов университета с учетом оценки финансовых и иных результатов деятельности и перспективы их развития.
• Ввести практику анализа итогов деятельности университета один раз в полугодие для корректировки текущих и перспективных планов.
• Осуществление ежеквартального анализа деятельности административно-хозяйственной части и других структурных подразделений планово-финансовым управлением университета для оперативной корректировки и координации использования финансовых средств.
• Расширение внебюджетной деятельности филиалов университета.

Программа «Университетский хронограф» (шестой сезон, 2017-2018 учебный год)

• Выпуск №143 (15 сентября 2017 г.)
• Выпуск №144 (22 сентября 2017 г.)
• Выпуск №145 (29 сентября 2017 г.)
• Выпуск №146 (6 октября 2017 г.)
• Выпуск №147 (13 октября 2017 г.)
• Выпуск №148 (20 октября 2017 г.)
• Выпуск №149 (27 октября 2017 г.)
• Выпуск №150 (3 ноября 2017 г.)
• Выпуск №151 (10 ноября 2017 г.)
• Выпуск №152 (17 ноября 2017 г.)
• Выпуск №153 (24 ноября 2017 г.)
• Выпуск №154 (1 декабря 2017 г.)
• Выпуск №155 (8 декабря 2017 г.)
• Выпуск №156 (15 декабря 2017 г.)
• Выпуск №157 (22 декабря 2017 г.)
• Выпуск №158 (29 декабря 2017 г.)
• Выпуск №159 (9 февраля 2018 г.)
• Выпуск №160 (16 февраля 2018 г.)
• Выпуск №161 (23 февраля 2018 г.)
• Выпуск №162 (2 марта 2018 г.)
• Выпуск №163 (9 марта 2018 г.)
• Выпуск №164 (23 марта 2018 г.)
• Выпуск №165 (30 марта 2018 г.)
• Выпуск №166 (6 апреля 2018 г.)
• Выпуск №167 (13 апреля 2018 г.)
• Выпуск №168 (20 апреля 2018 г.)
• Выпуск №169 (27 апреля 2018 г.)
• Выпуск №170 (11 мая 2018 г.)
• Выпуск №171 (18 мая 2018 г.)
• Выпуск №172 (25 мая 2018 г.)
• Выпуск №173 (1 июня 2018 г.)

Сегодняшний день

Университет в обязательном порядке осуществляет фундаментальные, поисковые, прикладные и методические научные исследования, которые являются непременной составной частью подготовки специалистов. Главные научные направления, в рамках которых осуществляется научно-исследовательская и инновационная деятельность университета, соответствуют профилю подготовки специалистов. Из них основными являются:

• математика
• прикладная математика
• физика
• радиофизика и электроника
• физическая и органическая химия
• биология
• физиология человека и животных
• экология, геоэкология и геоинформатика
• русский язык и литература
• конституционное право, экологическое право
• отечественная история
• историческая славистика
• общее языкознание
• психология

Планирование научной деятельности университета происходит в соответствии с утвержденными научными и научно-техническими программами или договорами, а планирование инициативных поисковых исследований — в соответствии с тематическими планами, утвержденными ученым советом. Научные исследования финансируются за счет:

• ассигнования бюджета, в том числе и по научным программам
• средств, полученных от выполнения хозяйственных договоров
• различных фондов
• банковских кредитов
• собственных средств
• пожертвований
• других законных источников

Документы о высшем образовании государственного образца, выданные университетом, действуют на всей территории Российской Федерации. Лицам, завершившим обучение в университете, выдаются документы с официальной символикой Российской Федерации:

В сфере информатизации:

• Консолидация научного потенциала в области информационных технологий и телекоммуникаций; организация разработки и внедрение конкретных приложений в интересах промышленных и других организаций региона.
• Конкретизация специальностей подготовки кадров с учетом конкретных требований социальной сферы региона и промышленности в части применения информационных технологий и теле коммуникаций.
• Создание системы подготовки и переподготовки кадров на базе авторизованных курсов совместно с ведущими софтверными фирмами (Oracle, IBM, Microsoft и т. д.).
• Создание технических условий для построения системы централизованного электронного документооборота в университете.
• Выполнение комплекса работ по созданию и эксплуатации единой образовательной среды региона.
• Участие в создании научно-технического Совета по информатизации региона при губернаторе Тверской области.
• Создание службы по инновационной деятельности в области информационных технологий (в рамках Технопарка ТвГУ).
• Создание на базе ТвГУ Межрегионального ресурсного центра единой образовательной информационной среды (ЕОИС).
• Создание на базе ТвГУ областной образовательной сети; построение служб ее информационного наполнения и технического сопровождения.

В сфере организационно-управленческой политики:

• Создание единого учебно-научно-производственного комплекса университета с включением в его состав средних учебных заведений, профильных научных учреждений и научно-производственных организаций.
• Принципиальное изменение системы менеджмента в университете с целью повышения эффективности управления ресурсами.
• Усиление внутриуниверситетской интеграции, сотрудничества между факультетами в организации учебного процесса, научно-исследовательской деятельности.
• Оптимизация системы управления вузом, совершенствование организационной работы путем постоянного анализа и выявления «кризисных управленческих точек» в подразделениях и службах университета (своевременного делегирования полномочий, выявления дублирования должностных обязанностей и поручений, повышения ответственности должностных лиц и исполнителей и их эффективного взаимодействия, налаживание бесперебойного движения информационных потоков по вертикальным и горизонтальным уровням).
• Расширение коллегиальности в управлении вузом, создание Попечительского совета университета.
• Увеличение самостоятельности факультетов и повышение их ответственности в проведении кадровой политики, в обеспечении и внедрении новых форм образовательной, научно-инновационной и финансово-хозяйственной деятельности.
• Совершенствование нормативной базы университета с учетом нового Трудового и Налогового кодексов, новой редакции Устава университета и других нормативных документов.
• Разработка комплексного пакета внутривузовских нормативных документов.
• Усиление контроля за соблюдением Устава университета и других локальных актов, являющихся правовой базой университета, его образовательной, финансовой и иной деятельности.
• Активизация разработки перспективных и текущих планов развития основных видов деятельности университета с обязательной их координацией, как на этапе создания проектов, так и на этапе их реализации; разработка и внедрение системы принятия решений на основе бизнес-планов.
• Расширение взаимодействия с органами исполнительной власти, работодателями, их объединениями, благотворительными фондами для привлечения их к участию в управлении и финансировании деятельности университета: создание ассоциации выпускников университета.
• Совершенствование инфраструктуры университета.
• Компьютерное и коммуникационное обеспечение информатизации учебной, научной и управленческой деятельности ТвГУ.
• Разработка и внедрение в университетское сообщество элементов корпоративной культуры университета (миссия; символика: герб, гимн, флаг и др.).

Заместитель заведующей отделением

В 60-ые годы XX века в стране наблюдался необычайный всплеск интереса к изучению иностранных языков, что повлекло за собой появление специализированных школ и предполагало подготовку учителей истории, географии, математики, физики с углубленным знанием иностранного языка в Калининском государственном педагогическом институте имени М.И. Калинина (ныне Тверской государственный университет).

В 1965 году факультет иностранных языков выделил часть специалистов на кафедру иностранных языков, первой заведующей которой была доцент Ударцева М.Г.

Позже кафедру поделили на два подразделения: для гуманитарных и естественных факультетов. В разные годы кафедрами руководили доцент Шомин А.Н. (1970-1974 гг.), профессор Балин Б.М. (1974-1979 гг.), доценты Левитов Ю.Л. (1980-1985 гг.), Горевая В.С. (1975-1995 гг.), профессор Жалагина Т.А.

Под руководством доцента Горевой В.С. были организованы группы референтов-переводчиков по специальности на ряде факультетов. Первый выпуск таких групп состоялся на физическом факультете в 1987 году.

В течение ряда лет совместными усилиями проводились студенческие городские научно-практические конференции на иностранных языках.

В 90-ые годы на кафедрах работали зарубежные специалисты из Англии, США, Германии, что давало возможность студентам общаться непосредственно с носителями языка.

За 40 лет на кафедрах трудились сотни преподавателей. В настоящее время около 50 специалистов добросовестно занимаются обучением иностранным языкам студентов практически всех факультетов университета.

Профессорско-преподавательский состав отделения включает 3 доктора наук, 22 кандидата наук, 17 доцентов, 22 старших преподавателей, 3 ассистента.

В 2001 году на базе двух кафедр сформировано Межфакультетское отделение иностранных языков, основным направлением деятельности которого является подготовка специалистов с высоким уровнем знания иностранного языка. Межфакультетское Отделение Иностранных Языков (МОИЯ) ежегодно проводит научно-практические конференции «Языковой дискурс в социальной практике», в которых принимают активное участие ведущие ВУЗы Москвы, Санкт Петербурга, Твери, Ярославля, Рязани и других городов России и ближнего зарубежья. МОИЯ плодотворно сотрудничает с профилирующими кафедрами ТвГУ и с кафедрами иностранных языков медицинской академии, сельскохозяйственной академии, военной академии ПВО им. Г.К. Жукова и c кафедрами иностранных языков других вузов России.

Ежегодно МОИЯ проводит общеуниверситетскую предметную олимпиаду по английскому, немецкому и французскому языкам, победители которых неоднократно занимали призовые места или входили в пятёрку лучших на региональных олимпиадах (Вологда 2008, Москва 2009).

В кадровой политике

• Осуществление комплексной программы мер по наиболее эффективному использованию созданной в университете инфраструктуры подготовки кадров высшей квалификации (научные школы, диссертационные советы, магистратура, аспирантура, докторантура); активное привлечение преподавателей и сотрудников университета к работе в рамках системы дополнительного образования, курсовых программ.
• Подготовка кадров, а также создание системы постоянной поддержки квалификации на необходимом уровне и постоянного повышения квалификации кадров для работы в информационной среде, базирующейся на электронных образовательных, научных, документальных (в части управления) ресурсах и использовании соответствующих информационных систем.
• Разработка программ подготовки кадров для повышения эффективности деятельности филиалов университета.
• Разработка целевых программ по совершенствованию системы материального стимулирования работников с учетом потребностей обеспечения деятельности и развития университета в целом; переход на новые формы оплаты труда; укрепление и развитие научно-педагогических школ, формирование финансового механизма поддержки ведущих ученых, руководителей научных школ, педагогов, имеющих большой опыт работы и активно работающих в области подготовки кадров высшей квалификации; реформа оплаты труда сотрудников за счет внебюджетных средств; формирование фонда защиты и поддержки низкооплачиваемых категорий сотрудников вуза и ветеранов труда.
• Разработка и реализация целевых программ для преподавателей и сотрудников университета: «Жилье», «Здоровье», «Отдых»; жилищное строительство за счет средств вкладчиков и вуза; создание кредитного товарищества; открытие лечебно-оздоровительного профилактория с предоставлением широкого спектра льготных медицинских услуг сотрудникам и ППС в целях развития кадрового потенциала и закрепления молодых кадров.
• Разработка и реализация комплексной программы переподготовки и повышения квалификации преподавателей и сотрудников университета с использованием потенциала университета, в первую очередь по направлениям, связанным с новыми информационными технологиями и менеджментом.

Обеспеченность студентов-инвалидов и студентов с ограниченными возможностями здоровья доступными средствами обучения и мобильности

В сфере научной и инновационной деятельности:

• В условиях сокращения бюджетного финансирования перевод НИР на контрактную основу выполнения научных разработок, активизация взаимодействия с бизнесом.
• Создание учебно-производственных, научно-инновационных структур, объединяющих научно-педагогический потенциал университета и возможности крупных предприятий, фирм, НИИ региона. Развитие и укрепление материально-технической базы научных исследований.
• Привлечение инвестиций на развитие НИД на основе развития партнерства с предприятиями и научными организациями региона и создания различных инновационных структур в научной сфере. Увеличение региональной составляющей в финансировании НИД.
• Развитие научного сотрудничества с зарубежными вузами и научными центрами и увеличение объема финансирования НИР за счет активизации работы по участию в конкурсах, грантах и особенно в области международных научно-технических и других программах.
• Активизация работы по созданию лабораторий и центров коллективного пользования уникальным оборудованием.
• Разработка программы многосторонней поддержки молодых преподавателей и ученых с целью их закрепления в вузе и творческого роста; создание благоприятных условий для реализации интеллектуального потенциала ППС, молодых ученых в учебно-научном процессе.
• Расширение источников финансирования и разработка форм стимулирования научной работы студентов; развитие системы целевых и именных стипендий (стипендии Попечительского совета, предприятий, фирм и т. д.).
• Обеспечение эффективной работы диссертационных советов.
• Создание университетского центра по оказанию экспертных и консультационных услуг физическим и юридическим лицам региона (экология, биология, юридические, переводческие услуги, компьютерные услуги).
• Создание на базе университета региональных научно-методических центров.
• Активизация внебюджетной деятельности учебно-научных лабораторий.

Программа «Wоrk and Travel USA»

За 17 лет существования этой программы в ней приняли участие тысячи российских студентов. В рамках программы иностранные студенты (в нашем случае — российские) получают возможность во время летних каникул легально работать в США (все участники программы получают визу J-1).

Работа, как правило, в курортных городах в сфере обслуживания — гостиницы, магазины, рестораны, парки развлечений (типа Disneyland, Six Flags, etc.). Средняя заработная плата — $6-$7 в час (официальный минимум — $5.25 в час). Самая ранняя дата вылета — 10 мая и самая поздняя — 10 июля. Все даты между ними доступны для вылетов по выбору. Работать по программе можно до 4 месяцев включительно + 1 месяц на путешествие.

Одно из главных преимуществ программы — кроме улучшения английского и возможности путешествовать по США она дает возможность неплохо подзаработать (окупить стоимость программы + накопить некоторые сбережения). Рабочая неделя в США составляет 40 часов в неделю, но многие участники программы из восточно-европейских стран и стран СНГ успевают поработать и на второй работе с целью заработать больше. В среднем месячный доход за 60-70 часов работы в неделю составляет $1200-1600.

После прохождения собеседования с сотрудниками ЦМС участник делает первый взнос — $300 (входит в стоимость программы), подписывает Program Agreement, получает, заполняет и в недельный срок возвращает анкеты по программе в ЦМС. Вторая часть стоимости программы оплачивается после получения placement letter и DS формы (суперценная форма, на основании которой можно подавать документы на визу J-1).

Существует два варианта участия в программе — InterExchange Placed и Self-arranged. InterExchanged Placed — те участники, которым ищет работу американская сторона (стоимость программы — $1730); self-arranged предоставляют собственное приглашение на работу в США (стоимость программы — $1350 для тех, кто решил поехать во 2-й или 3-й раз, для новичков. В стоимость программы не входит стоимость въездной визы в США — 100 долларов и сбор SEVIS.

Студенты сначала проходят собеседование на английском языке с сотрудниками МЦМС. Второе собеседование участники программы должны будут пройти уже непосредственно в консульском отделе посольства США с целью получения визы. В случае отказа в визе возвращается вся стоимость программы, кроме консульского взноса и сбора SEVIS.

InterExchange placed участникам подыскивается работа и высылается договор, в котором указывается, где они будут работать, их круг обязанностей, сколько будут получать, где жить, сколько будет стоить жилье и т.п. По прибытии в Нью-Йорк группу участников программы встречают представители InterExchange, везут в гостиницу «New Yorker» (Manhattan), на следующий день читают вводную лекцию (как заплатить налоги, как доехать, куда звонить в экстренных случаях, про отношения с работодателями). На следующий день или через день студент едет к месту своей работы. В стоимость программы входит авиабилет Москва — Нью-Йорк — Москва, медицинская страховка, 2 ночи проживания в Нью-Йорке во время вводной лекции.

Участниками программы могут быть только студенты дневной формы обучения 2-го, 3-го и 4-го курсов, от 18 до 23 лет. Участники могут выбирать следующие аэропорты прибытия в США за указанную доплату к стоимости программы:

• $150 (Washington, Boston, Chicago, Detroit, Philadelphia)
• $250 (Atlanta, Denver, Huston, Miami)
• $300 (Los Angeles, San Francisco, Seattle, Phoenix)

В сфере образовательной политики:

• Создание гибкой системы реструктурирования специальностей и специализаций внутри факультетов в зависимости от потребностей рынка.
• Формирование и развитие эффективных механизмов управления образовательным процессом.
• Активное участие в международных интеграционных процессах в сфере организации и содержания высшего профессионального образования.
• Сохранение преимуществ отечественной системы образования и их последовательное творческое развитие; обеспечение безусловного приоритета фундаментальной подготовки студентов и тесной связи учебного процесса с научно-исследовательской деятельностью университета.
• Определение модели будущего выпускника по всем специальностям и направлениям.
• Формирование целостного подхода к процессу обучения, учебно-исследовательской деятельности и воспитанию студентов университета.
• Совершенствование и дальнейшее развитие системы второго и дополнительного образования на всех факультетах. Развитие специализированной системы переподготовки и повышения квалификации работников, занятых в различных сферах деятельности, в курсовых программах.
• Организация системы дистанционного и открытого образования в форме регионального виртуального университета на базе ТвГУ.
• Создание на базе университета межфакультетских центров по дополнительному образованию и переподготовке кадров университета и региона.
• Разработка и внедрение системы взаимодействия университета (факультетов, кафедр) с организациями-заказчиками и потребителями специалистов-выпускников университета.
• Постоянное расширение возможностей получения студентами дополнительных видов подготовки, развитие дополнительного профессионального образования.
• Создание условий для функционирования и развития системы «выращивания» молодых преподавательских кадров для ТвГУ и других вузов России.
• Оптимизация методов обучения, внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, повышающих производительность труда преподавателей и эффективность организации учебной деятельности студентов.
• Совершенствование внутривузовской системы качества; участие в процессе управления и оценки качества работодателей и общественности.
• Постепенное осуществление реструктуризации учебного процесса, направленной на повышение роли самостоятельной работы студентов через формирование у них умений и навыков самообразования.
• Расширение образовательного пространства университета, активное продвижение образовательных услуг в города и районные центры Тверской области и за ее пределы, открытие филиалов, представительств.

Заместители декана

Физико-технический факультет Тверского государственного университета является ведущим и системообразующим центром физического образования Верхневолжского региона, основным поставщиком научных и педагогических кадров высшей квалификации в области физики для научных организаций и образовательных учреждений всех рангов. В структуре ТвГУ физико-технический факультет является одним из классических вузообразующих естественно-научных факультетов, обладающих наиболее высококвалифицированными кадрами, высоким уровнем научных исследований, развитой материальной, экспериментальной и методологической базой.

Основные даты развития физического образования в Тверском регионе связаны с историей факультета: открытие в 1917 году Тверского учительского института включающего физико- математический факультет; создание в 1921 году Тверского Педагогического Института, с физико-математическим отделением; образование в 1932 году физико-технического факультета, его последующая реорганизация в физико-математический (1942 г.) и в физический (1967 г.) факультет. В 1999 году уже в составе Тверского государственного университета физический факультет был преобразован в физико-технический факультет. В становлении факультета принимали участие такие известные в истории отечественной науки ученые как профессора В. К. Семенченко, Б. А. Воронцов-Вельяминов, Б. А. Флоринский, лауреат Государственной премии 1951г., проф. Р. И. Янус, В. М. Брадис. В течение 15 лет деканом факультета являлся проф. Друин В. А., лауреат Ленинской премии за открытие новых сверхтяжелых элементов.

Исторически сложившимися направлениями фундаментальных и прикладных исследований, которые ведутся в настоящее время на факультете, являются исследования в области физики твердого тела, теоретической и молекулярной физики, а также в области физического материаловедения. Становление факультета и направлений научных исследований связано с именами заслуженных деятелей науки, профессоров Рудяка В. М., Мишина Д. Д., Щербакова Л. М., Смирнова Ю. М.

В настоящее время развиваются работы по разработке и развитию физических моделей процессов перемагничивания и формирования высококоэрцитивного состояния редкоземельных магнетиков (проф. Пастушенков Ю. Г.), по физике межфазных явлений и теории наноразмерных систем (проф. Самсонов В. М.), исследованию физических свойств и методов изучения сегнетоэлектрических, пироэлектрических и сегнетоэластических материалов (проф. Иванов В. В., проф. Богомолов А. А.), изучению связи свойств веществ со строением молекул (проф. Орлов Ю. Д.). Развиваются направления, связанные с изучением дефектности и оптических свойства кристаллов, симметрийные подходы к изучению физических свойств различных классов материалов функциональной электроники (проф. Смирнов Ю. М.). Одним из новых направлений факультета является информатика в физике. Направление, связанное с ядерной физикой, в настоящее время поддерживает проф. Околович В. Н., бывший вице-президент, академик Казахской НАН. Показательно, что в настоящее время три сотрудника факультета (проф. Самсонов В. М., Пастушенков А. Г и доц. Педько Б. Б.) являются членами научных советов РАН.

Факультет активно участвует в работе по грантам и федеральным программам в области приоритетных направлений науки и техники, реализует ряд научных и образовательных программ с партнерами в России и за рубежом. К наиболее крупным партнерам физико-технического факультета относятся: ОИЯИ, МГУ, ИК РАН, МИРЭА, ВНИИСИМС (г. Александров), ИХФ РАН, и более 20 других научных организаций РФ, а также Макс-Планк-Институт исследованя металлов (г. Штутгарт, ФРГ), Институт физики университета г. Оснабрюк (ФРГ), Международная научно-исследовательская лаборатория высоких магнитных полей и низких температур, г. Вроцлав (Польша), Электротехническая лаборатория Национального политехнического института Гренобля (Франция), Лаборатория Л. Нееля Франции и другие зарубежные научные центры.