Шахтинский медицинский колледж им. г.в. кузнецовой

Документы

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Письмо Минобрнауки России от 01.04.2013 № ИР-170/17 «О федеральном законе»

proflady.rufashion101.ru

Просмотреть встроенную фотогалерею в Интернете по адресу:

Приказ МОиПО об утверждении положения о работе аттестационной комиссии
Приказ МОиПО об утверждении методических рекомендаций по проведению аттестации
Устав ГБПОУ РО «Шахтинский медицинский колледж им. Г.В. Кузнецовой» (титульный лист)
Коллективный договор ГБОУСПОРО «Шахтинский медицинский колледж им. Г.В. Кузнецовой» (2015-2017 г.г.)
Положение о порядке предоставления академических отпусков студентам;
Положение о порядке перевода обучающихся с платного обучения на бесплатное;
Положение об организации образовательного процесса;
Положение о расписаниии учебных занятий;
Положение о порядке предоставления платных образовательных услуг;
Положение о выпускной квалификационной работе студентов;
Положение о методическом объединении руководителей предметных кружков;
Положение о библиотеке;
Положение о внутренней системе оценки качества образования;
Положение о комиссии по осуществлению мониторинга качества образовательного процесса;
Положение о методическом совете;
Положение о методическом объединении руководителей групп;
Положение о педагогическом совете;
Положение о социальном партнерстве;
Положение о порядке ведения личных дел преподавателей и сотрудников;
Положение о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между ГБПОУ РО «ШМК» и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся;
Положение о постоянно действующей экспертной комиссии;
Положение о сайте;
Положение о планировании и организации самостоятельной работы студентов;
Положение о совете;
Положение о цикловой методической комиссии;
Положение об архиве;
Положение об аттестации с целью подтверждения соответствия занимаемой должности педагогических работников;
Положение об общем собрании;
Положение об учебной части;
Положение о бухгалтерии;
Положение о порядке перевода обучающихся из одного учебного заведения в другое образовательное учреждение;
Порядок отчисления и восстановления в число студентов;
Порядок проведения самообследования;
Правила внутреннего трудового распорядка;
Программа «О противодействии коррупции»;
Положение о порядке формирования, ведения и хранения личных дел обучающихся;
Программа Модернизация профессиональной образовательной организации с целью устранения дефицита квалифицированных кадров в регионе;
Положение по зачислению на полное государственное обеспечение и предоставление дополнительных гарантий по социальной защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
Положение о стипендиальном обеспечении студентов;
Положение о порядке применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинароного взыскания,
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля и промежуточной аттестации студентов колледжа,
Положение о порядке предоставления платных образовательных услуг,
Положение о порядке организации и проведении государственной итоговой аттестации в форме выпускной квалификационной аттестационной работы,

Вступительные испытания

Профессия медицинского работника предъявляет определенные требования к его личности, к характеру, эмоциональной сфере и морально-этическим качествам, он должен любить свою профессию, сочетать в себе гуманность и интеллект, обладать особыминавыками поведения при контакте с больным. Сама профессиональная деятельность медицинских работниковсложна, чрезвычайно ответственна, предполагает эмоциональную насыщенность, психофизическое напряжение и высокий процент факторов, вызывающих стресс.

Основные качества, которыми должен обладать медицинский работник:

человечность, гуманность, милосердие;
постоянная готовность оказать помощь, умение при первой необходимости мобилизовать все свои силы, стрессоустойчивость;
высокое чувство профессионального долга, ответственности;
сопереживание (эмпатийность), сострадание к больному;
сдержанность, терпение, эмоциональная устойчивость;
инициативность, организаторские и коммуникативные способности;
умение соблюдать конфиденциальность служебной информации, личных тайн пациента;
честность, моральная чистота в профессиональных делах, соблюдение этики взаимоотношений с людьми.

Обучение и воспитание медицинского работника необходимо начинать со специального выявления одаренных к лечебной деятельности лиц. В связи, с чем введено дополнительное вступительное испытаниедля определения наличия у поступающих для обучения в «ШМК» по специальностям: «Лечебное дело», «Сестринское дело» определенных психологических качеств (согласно ФЗ Российской Федерации от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими дополнениями) и приказа Миноборнауки России от 23.01.2014 № 36 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования»).

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Вступительное психологическое испытание поступающих для обучения по специальностям: «Лечебное дело», «Сестринское дело» проводится для выявления особых психологических качеств и общих компетенций, которыми должен обладать медицинский работник.Осуществляется в сроки установленные Правилами приема на соответствующий год.Результатом психологического вступительного испытания является определение готовности поступающего к обучению и получению заявленной медицинской специальности.

ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ

Форма проведения вступительного испытания – письменное тестирование.Вопросы для психологического тестирования составлены на основании методик, позволяющихвыявить у абитуриентов психологическиекачества и общие компетенции (ОК) необходимые для получения медицинскойпрофессии. Поступающий должен ответить натестовые задания. При составлении тестовых вопросов использованы стандартные психологические методики:

на определение профессиональной направленности;
на определение эмпатии (сопереживания).
на определение коммуникативных и организаторских способностей;

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Вступительное испытание, проводимое в виде психологического тестирования, является неконкурсным вступительным испытанием, и определяет готовность к обучению заявленной медицинской специальности. Поступающий отвечает на вопросы предложенных тестов. Оценка проводится по сумме набранных баллов при ответе на вопросы, в соответствии с ключом каждого теста. Результат по окончании выполнения всех заданийзаносится в экзаменационный лист.Вступительное испытание оценивается:

«рекомендовано» или соответствие профилю заявленной медицинской специальности
«не рекомендовано» или несоответствие профилю заявленной медицинской специальности

При получении неудовлетворительного результата по 3 из 3 блоков оценивается как неудовлетворительный и поступающий признается несоответствующим профилю заявленной специальности.При получениинеудовлетворительного результата по тестированию с абитуриентом проводится дополнительное собеседование.Повторная сдача психологического тестирования с целью улучшения результата не допускается.